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小学语文中年级学生阅读能力探讨
对于顺利完成学习目标，提高课堂效率、扩大学生语文知识储备都有较好的促进作用。下面，结合自己多年对于小学中年级学生阅读能力培养方面取得的一些经验谈谈自己的见解。 一、巧设情境，激发学生阅读兴趣 兴趣是小学生喜欢阅读的助推器，对阅读有兴趣，学生
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家校共育下的小学语文教学探究
通过家庭与学校有机结合的形式开展小学语文教育，不仅是对其教学模式的创新，同时也能够在教学中切实突出以人为本的教育理念，为了能够有效结合家庭教育与学校教育的优势，教师需要以学生的实际情况为导向对其教学进行优化，科学地运用教育方法，促进家庭与
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小学语文教学积极课堂氛围营造策略
随着新一轮基础教育改革的不断深入，教师的教学理念发生了很大的变化。在传统的教学模式中往往比较重视教师的威严，强调学生课上要遵守纪律，不能随意发言。因此，传统的课堂氛围一般比较沉闷、严肃、甚至有点压抑，学生处在这种学习氛围下思维的活跃性受到
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小学语文口语交际评价策略研究
一、小学语文对学生口语交际的评价现状 虽然广大教师对口语交际教学有了初步的认识，但许多教师对口语交际的评价中仍存在评价目的不明确、形式单一等许多问题。虽然在小学语文教材中每个单元都安排了口语交际，但在实际教学中往往是一带而过，对于口语交际的
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小学语文情景教学探索
摘要：随着新课程的发展，对小学语文教学目标提出新的要求。为能更好地明确教学新规定，需要更好地激发学生的语文学习兴趣，也要更好地培养学生的语文创新能力和创新意识，进而能有效地提高语文教学效率，并能合理地运用教学场景，以深化学生的语文素养。 【
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小学语文教学中口语表达能力探究
摘要：语文是一门语言，语言的学习离不开口语表达和锻炼。尤其是在新课标素质教育的大背景下，口语表达和写作、阅读一样成了提升学生语文能力的主要内容，对于学生积极学习语文，培养学生思维，提高学生的交际能力等方方面面都起着关键的促进作用。积累语言
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论小学语文教学与学生心理素质的关联
摘 要：小学生的心理素质与学习成绩有着密切的联系。小学语文作为一门基础教育课程，其工具性和人文性为学界所公认。高度关注学生心理素质的健康发展，在进行识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导的各环节教学过程中，
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动漫在小学语文习作课堂的应用
【摘 要】小学语文作文教学作为小学生的启蒙性课程，不仅有助于学生的思维能力和表达能力等智力因素的提高，更对其未来的学习和生活有着非常深远的影响。现阶段，由于教学方法的不成熟和教学素材的匮乏，小学语文作文教学课堂正面临着教学任务枯燥、学生学习
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浅谈小学语文审美教育的重要性
摘要: 审美教育是将审美和教育相结合的活动，是人类社会进步的标志。语文是小学中审美教育内容极大丰富的学科，并在其 《语文课程标准》中明确提出了 语文应重视熏陶作用，着重强调其价值提升，同时也应该尊重每位学生学习过程中的体会。因此，本文结合小学
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小学语文散文教学内容的确定
散文是意蕴丰厚、益智陶情而又具有弹性的一种文体。根据表达内容的不同，散文可分为叙事性散文、说理性散文和抒情性散文。因为自身创作的特点，可以说，每一篇散文都体现作者鲜明的个性色彩，是作者情感与内心的真实体现。针对散文教学，王荣生教授曾指出：
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小学语文词汇积累教学方法探讨
【摘要】许多语文教师注重精讲细问，但却忽视了学生对词语的理解、累计和运用，也就是忽视了语文教学的基础内容。 现阶段语文教学要回归到基础性知识上，加强学生对语文词汇理解、累计和运用，由此来提高学生的语文成绩。 【关键词】词语积累 课前预习 贯彻
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试论小学语文阅读教学的路径
【摘要】在小学阶段，学生阅读习惯的培养是非常重要的。让学生爱上阅读，养成阅读的习惯，可以让他们在语文学习的道路上变得更加顺利通畅。所以，语文阅读的方法和阅读的质量，是教师进行教学的重点。教师要善于组织学生的阅读教学活动，提高学生的阅读兴趣
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