画法几何课程与建筑学教学改革方法

摘要：画法几何是建筑学院的基础课程，对于培养学生的空间感知能力及对建筑形体透视、阴影的深入了解有着深远的意义和影响。近年来建筑学院学生对此门课程的兴趣呈下降趋势，认为课程内容难懂枯燥、与建筑知识无甚关联等。为此有必要对课程进行改革以提高学

我国建筑类专业大学毕业生的就业形势分析

摘要：近年来在构建和谐社会、建设社会主义新农村的大好形势下，我国的，建筑、房地产等产业的持续高速发展。从目前甚至今后几年我国的经济社会发展趋势来看，整个就业市场中对建筑类专业人才的需求量仍然将持续增长，相关就业领域中适合建筑类专业毕业生的

建筑施工项目各专业的协调管理

摘要：建筑工程的高质量，从工程技术、施工管理的角度，各专业之间的协调与配合，是至关重要和不容忽视的。本文就建筑施工过程中各专业协调管理进行了分析。

关于中小学校长离任经济责任审计的思考

内容摘要：随着教育事业的不断发展，财政拨款力度的加大，教育经费有了大幅度的提高，学校的经济活动也日趋纷繁，面对新形势，要真正管好教育经费，光靠财政、审计等有关部门的监督是不够的，只有完善内部控制系统，建立教育内审监督制度，才能对学校自身的

浅析全方位育人机制下的班主任工作

摘要：以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人措施为核心的全方位育人机制是高职院校提高办学水平和学生管理工作的一个有效途径，班主任在其中发挥着重要作用。

乡村小学校舍建筑设计初探

[摘要]通过对乡村小学校舍建设中相关因素的剖析，从理论和实践上探讨了现阶段我国乡村小学校舍建设的经验和做法，在操作层面上对“适用、经济、美观”的建筑原则进行思考，并努力转化为建筑师自己的设计理念。

应用写作教学激趣例谈

摘要：“枯燥乏味”一直是应用写作教学的一大弊病，而课堂激趣是解决这一弊病的良方。笔者从教学实践出发，通过多个教学实例来阐述应用写作教学中激趣的方法、效果、要求，以期对应用写作教学有所裨益。

中学生数学素质与能力培养

传统的数学素质定义为基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、应用数学知识分析解决实际问题能力，即“建立数学模型解决问题的能力”。

浅析汶川县第二中学工程项目管理的措施

摘要：随着社会经济不断的发展，工程项目管理也必须不断的改革和深化。加强工程项目管理，是新阶段项目建设标准不断提高必然要求，是创新项目管理模式，提高管理效率的重要举措，是坚持以人为本、全面组织协调发展的具体情况。

园林植物遗传育种学教学改革的几点探索

摘要：根据学生学习遗传育种学的规律和目前教学中发现的一些问题，对园林植物遗传育种的教学内容、教学模式和方法、实验和实践教学提出几点实践探索的观点。

加强农村中小学固定资产管理的研究

摘要：农村中小学固定资产管理存在着实物资产管理薄弱，核算工作不规范，家底不清，账实不符，资产处理随意性较大，资产配置不合理，使用效率低下等问题。原因在于会计核算与资产管理相脱节，农村中小学校长对固定资产管理不够重视，农村中小学财会人员专业

学生犯错的处理方法及其思考

一位伟人曾经说过：世界上只有两种人不犯错误，一种是死人，一种是尚未出生的人。这句话告诉我们，世界上根本没有不犯错误的人，更何况我们面对的是处于人生初级阶段的学生。

从学生实际出发上好初中思想品德课

初中思想品德课教学中，为了准确生动地向学生分析，表达，传递知识，观念和理论，常常需要选用大量的教学素材。教育家陶行知先生把脱离学生真实生活的教育称为“鸟笼子似的教育”，教育学和心理学的研究表明：当学习的材料符合学生实际时，学生对学习才会有

关于辅导员与班主任工作协调关系的探讨

【摘要】现阶段国内各大高校对于管理学生工作主要寄托予辅导员和班主任，通过辅导员与班主任的合作与沟通，使得各大高校不仅在专业知识教育方面得到了发展，更对学生生活、政治思想等方面有了更加全面的帮助。而这两者之间的工作协调关系难以处理，容易出现

班级文化建设的实践与探索

摘要:人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间发展水平的差异。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提

实验教学中学生实践能力与创新能力的培养

摘要：21世纪需要掌握理论知识、具备实践能力和创新能力的人才，实验教学是培养人才重要的教学手段和有效形式。在《工程制图实践》实验课上进行了探索，实验教材的编写加强了基础能力训练，紧跟学科前沿，结合先进的软件与设备并行来满足不同层次和不同方面

构建开放自主的语文课堂教学——谈新课程理念下的语文阅读教学

在新课程理念的倡导下，让课堂教学彰显生命的活力我尝试构建了小学语文阅读教学的四步教学法：引领导读，整体感知；自读自悟，激起生疑；研读探究，促其释疑；巩固延伸，拓展提高。实现了学生与课本、学生与生活、课本与生活的对话，使语文阅读教学充满生活和

怎样教好“中国的行政区域”

：“三级行政区域”这部分教材是八年级上册的教学重点之一，是学习中国地理的基础内容。地图是学习地理最重要的工具，是“地理学的第二语言”，如何教会学生使用地图的方法，培养学生查图的习惯，就像语文老师必须教会学生查字典一样重要。本文主要核心是使学

对中学作文教学开放模式探讨的几点思考-期刊查询

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关于初中数学课堂教学教法的研究与思考