新课程研究杂志/杂志简介 《新课程研究》是教育部主管,华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号:CN42-1778/G4,国际标准刊号:ISSN1671-0568。 《新课程研究》(教师教育
教师杂志/杂志简介 《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由湖南省教育厅,海南省文体厅主管的纯教育大型学术理论期刊(半月刊),由国家教育部师范司司长管培
陕西教育杂志/杂志简介 主管单位:陕西省教育厅 主办单位:陕西省教育厅 国内刊号:CN61-1018/G4 国际刊号:ISSN1002-2058 《陕西教育》杂志是经国家新闻出版行政管理部门批准,陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社主办的一本教育专刊从2007年7月起由半月刊
读写算杂志/杂志简介 主管单位:荆门日报社 主办单位:荆门市教科所 国内刊号:CN42-1078/G4 国际刊号:ISSN1002-7661 《读写算》是经中华人民共和国新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的的教育类优秀期刊。1985年3月创刊,2001年,经国家新闻出版总署
教育探索杂志/杂志简介 《教育探索》杂志是教育理论刊物。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。主管单位:黑龙江省教育科学研究院;主办单位:黑龙江省教育科学研究
新课程杂志/杂志简介 《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加
从高等教育角度分析,应用型本科教育是高等教育的一种重要类型,以培养应用型人才为目标,承担着为社会培养有扎实理论功底、有熟练专业技能和较强创新能力的优秀人才的任务。因此,应用型本科院校更要强化创新的实践教学,做到理论与实践的紧密结合。 摘要:
党的十八大报告中指出:文化是民族的血脉,是人民的精神家园,回首中华文明的历史,历次鼎盛莫不是与文化的昌盛繁荣相关,但如今,人类的物质文明达到了一个空前繁荣的时代,但我们的精神生活却没有随之一起进行高度的发展,甚至是朝着一个相反的方向行进199
高中英语课程改革实施以来,从旧的教学大纲到新的课程标准不仅是术语上的变化,也不仅是总体框架和体系上的变化,更重要的是英语教育理念的变化。这种变化引发英语教学领域一系列的革新,对英语教师,同时也对初走上教学岗位的英语教师提出了更高的要求和挑
词汇是指一种语言里所有的词和固定词组的总汇。词汇的学习不仅要掌握其音、形、义,还要学习者了解其文化内涵,培养其应用能力。在我国,学生的英语词汇大多来自英语课堂教学环境,学生在词汇学习过程中的困难在所难免,尤其对于认知能力有限的初中生,更是
当前,职业(技工)院校的英语教材比较单一,仅靠书本内容难以激发学生的兴趣。尤其是专业英语,内容枯燥,单词词汇量大,难以记忆,学生更不愿意学。而且,英语教学基本上是按学科教学大纲、教材的统一要求进行的。而进入职业(技工)院校的学生,基本都是
随着教育改革的深入发展,青少年心理健康教育的重要性越来越为人们所认识,学校开设心理健康教育课程已经成为每个学校的硬性指标。很多经济发达地区的高中心理健康教育课程的开展与实施情况已经步入规范科学的发展轨道,而偏远地区的高中心理健康教育课程实
改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著成就。然而受应试教育的影响,学校教育仍普遍存在重考试成绩轻口语交际能力的现象。为适应新课程改革提出的从生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生
随着课程改革的不断深入,越来越多的教育者发现,面对不同的教育对象,教师要因材施教、因地制宜,采取不同的教学方法。由于教师教学理念的差异,教学经验的多少,教学个性的迥异等种种因素的影响,必然使不同教师面对相同的教学内容会有自己个性化的教学设
江苏省自2008年起实行3+学业水平测试+综合素质评价的高考新方案。[1]高中政治学科作为学业水平测试科目,高中政治课教学对于选修历史政治科目组的学生来讲,与基础年级的学生相比呈现出一些新特点:第一,他们已经经过选修与必修的选择,政治学科的学习对他
自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式,在能学的基础上,引发学生想学,教学生会学,从而在进一步明确学生学习责任的基础上,引导学生坚持学,使学生彻底从传统的要我学转变为我要学的轨道上。那么,在初中语文教学中,如何培养学生的自主学习能力呢
最近我听了全国中语会组织的中学语文教学艺术观摩课,收获匪浅。尽管老师们的教学风格各异,但有一个共同点,就是上课老师在组织学生自主学习活动方面表现出教育者的智慧和才能,尽显语文的风采,最让人难忘的是课堂上师生互动,相得益彰,成为课堂的最大亮
在中学语文教学实践过程中,语文教师经常发现,除了教师的专业素质和学生高度配合外,课堂上的一些教学环境教学活动开展是非常重要的因素之一。正因为如此,中学语文课堂教学环境的优化值得每一位中学语文教师思索。本文从以下方面探讨如何优化中学语文课堂
阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此,学生的阅读能力应该成为一个重要的教育目标。特别是语文教师更应该将阅读
尽管当今许多教育工作者在研究、实践情感教学,但情感教学在语文课堂上并未收到理想效果。情感教学就是调动教师教的激情和学生学的热情,以蕴含情感性的教材为媒介,在教学过程中充分考虑认知因素,同时重视情感因素,使教学中丰富的情感因素浸润到学生的心