规划课题怎么做

　　随着高校课题研究的全面实施，越来越多的老师要参与到规划课题中，这对于评优升职都是有帮助的，一些教师不仅要参与其中，还需要独立承担规划课题研究，然而他们也是缺乏相应的经验，并不清楚规划课题怎么做?为此月期刊小编也通过和以往老师进行沟通，在这里给大家分享教师怎么做规划课题，以及课题研究的相关基本阶段，希望能帮助到申请课题的教师们。

　　教师需要先掌握教育科研在学校的定位，学校规划课题是以“应用型”研究为主的，注重的是实践过程，也就是研究本校教育工作中急需解决的问题。学校也会下发相应的课题申报通知及课题指南，老师需要认真阅读，并且从中找到适合自己的课题选题展开研究，教育科学研究的对象是教育问题。教育问题决定了研究的方向，也决定了研究的方式。

　　要做规划课题是有目的，有计划的活动过程，主要包括选择课题、课题的前期论证、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文、申请结题验收六个步骤。选题是研究的第一步，选题通过才能进入下一步的课题立项，整个课题操作也要体现课题研究的意义，课题研究的理论依据，课题研究的目标，课题研究的主要内容，课题研究的方法，课题研究的步骤，课题研究的主要过程，课题研究成果。

　　而课题从选题到结题也基本不是一个人完成的，整个课题组成员大概需要3-5人，其中一名是课题主持人，其在规划课题申报过程中占有重要的地位，而且加分也是最多的，如果评定高级职称，建议大家选择课题主持人的位置，另外，老师们申请整个课题流程需要1-2年时间，如果急于评职是明显来不及的，因此大多数老师也会考虑课题转让的方式，所需时间相对短一些，详情可以咨询月期刊的在线老师。

　　更多课题相关知识：国家级课题怎么参与

　　在晋升高级职称或者是中级职称时都要求有课题，一些作者也比较热衷于国家级课题，但是却不清楚怎么参与到国家级课题申报中，小编在此介绍：国家级课题一般都不是一个人完成的，而是有多名作者合作完成，如果想以课题主持人身份参与到课题中，那么需要做出更多的贡献，也可以是第一参与人，第二参与人等等，这些都是可以通过专业的机构来帮助完成。

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