小学高级教师评审条件
中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。小学教师评中高职称，等同于评中学的高级教师需要的条件，，下面我们看一下小学教师评高级教师职称条件。
《中小学英语教学与研究》创刊于1978年1月，国内刊号：CN31-1122/G4，国际刊号：ISSN1006-4036，邮发代号：4-327。由国家教育部批准，华东师范大学主办。1996年由外语教学期刊质量检测网络中心评审为“优秀期刊”，2001年1月被国家出版总署授予“质量免检期刊”称号。本刊主要面向中小学英语教师和英语教学研究工作者，始终把“出特色期刊、办精品杂志”的思想放在首位，以推动我国中小学英语教学与研究，提高中小学英语教学质量为办刊宗旨。本刊为全国优秀核心期刊，中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物、中国科技期刊数据库全文收录期刊。
小学教师评中高(高级教师)职称条件：
1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;
2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;
3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;
4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;
5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
上一篇：副教授怎么评审
下一篇：高级园林工程师评审条件
