因儿童文学的受众体主要是低年龄儿童,对于文学作品的感知能力主要停留在表面,无法深入体会文本中所蕴含的人文精神和价值能量,因此广泛研究儿童文学意蕴,探究内在逻辑,实现儿童文学教育教学效果的最大化,对于提升儿童的文学素养,以及价值观念的养成具
摘要:随着新课程改革范围的逐渐扩大,小学语文教师也对语文课堂教学作出了相应调整。在小学阶段,语文识字教学是非常重要的基础内容,对学生语文素养的发展起着奠基作用。如今小学语文课堂快速转型,语文核心素养的培养成为课堂的重要目标,引导新型课堂教
素质教育环境的变化促进了新课程的不断改革,小学时期的语文课程教学更受到教育部门的重点关注。作文是语文教学中的重要分支,老师给小学生展开作文教学,旨在了解学生的语文学习情况,以及他们对知识的应用能力。有效的课外阅读是拓展学生知识范围的重要途
素质教育背景下注重提升学生的综合素养。音乐课程在新课程改革不断推进的背景下,其重要性在小学阶段教学中日渐凸显。小学生们在学习音乐课程的过程中有助于培养自身的审美情绪,对于提高自身的综合素养,促使德智体美各方面能力均衡发展具有重要作用。但是
小学语文是我国教育的主要学科之一,它承担着培育和提升小学生人文素养的责任。培育和提升小学生的人文素养,不仅能够丰富小学生的精神世界,健全学生的人格,还可以提高学生的思想境界。小学语文教师在教学中要重视人文素养策略的研究,引导小学生重视语文
因儿童文学的受众体主要是低年龄儿童,对于文学作品的感知能力主要停留在表面,无法深入体会文本中所蕴含的人文精神和价值能量,因此广泛研究儿童文学意蕴,探究内在逻辑,实现儿童文学教育教学效果的最大化,对于提升儿童的文学素养,以及价值观念的养成具
内容摘要:新课改以来,小学语文低段的识字教学也出现了较大的变化,主要体现在以下几点:教材的编排,识字教学意识的变化;教师识字教学方法;学生识字学习方法等等。本文研究了在新课改之前的识字教学出现的问题,并从以上几点总结新课改以来识字教学中出现
义务教育语文课程标准中明确提出,要将培养提高学生语言运用能力为小学语文课程教学的重中之重。不过,很多小学语文教师在实践教学中忽视了学生语言运用能力的培养提高,注重教会学生识字、弄懂课文本的意思和作者写作意图,也就是说,很多小学语文教师为教
对于顺利完成学习目标,提高课堂效率、扩大学生语文知识储备都有较好的促进作用。下面,结合自己多年对于小学中年级学生阅读能力培养方面取得的一些经验谈谈自己的见解。 一、巧设情境,激发学生阅读兴趣 兴趣是小学生喜欢阅读的助推器,对阅读有兴趣,学生
美术学科作为小学阶段的艺术类科目,对同学们德、智、体、美、劳全面发展具有重要影响。因此,教师应当注重在课堂中培养学生形象思维和感性思维,使同学们逐步发现美术学习的奥秘,从而在教师的引导下,调动学生美术知识学习兴趣,并在课堂中营造良好的美术
当今社会英语教育受到全球社会各界的密切关注,各种小学英语教师为符合新型教育改革目标,开始慢慢改进自己的教学方式,摒弃那些落后的教学误区,自然拼读法的出现在社会上引起轩然大波,目前为止,这一方法可以增强学生对于单词的记忆力。但是现如今这种方
最近几年,小学校园文化建设正在如火如荼地进行,许多特点鲜明的特色学校、品牌学校不断涌现出来。而这些学校校园文化建设常用的方式之一就是建设书香校园、营造良好师生阅读氛围。2014年,习近平总书记在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时说过读书可以让人
通过家庭与学校有机结合的形式开展小学语文教育,不仅是对其教学模式的创新,同时也能够在教学中切实突出以人为本的教育理念,为了能够有效结合家庭教育与学校教育的优势,教师需要以学生的实际情况为导向对其教学进行优化,科学地运用教育方法,促进家庭与
教师在学生的学习过程中起着很重要的作用,教师对待学生的态度,授课方式等都会多多少少影响学生对该科目的学习兴趣和爱好。本文是一篇 教师评职称国家级论文刊物 投稿的论文范文,主要论述了探究如何加强教师的礼仪修养。 【摘 要】学生行为的形成有很大程
随着教育制度的发展和改革,我国对教师的要求也越来越严格了,不仅要求教师在专业知识上达标,而且教师各方面的素质也都是有一定要求的。本文是一篇 中小学教师论文 范文,主要论述了教师礼仪与中小学生成长。 摘 要: 我国是一个礼仪之邦,礼节礼貌展现的是
核心素养是目前教育界关注的一个特别热门的词,就语文教学而言,如何准确理解和切实培养学生的语文核心素养,是语文教师必须面对和研究的重要课题。小学语文作为基础学科,教师可以通过有效的阅读教学策略和教学方法,针对每名学生不同的发展需求,逐步帮助
教学的目的是什么?如何使学生热爱数学学习?如何使学生从小学就具有良好的数学基础?这些是值得每一个教师思考与探索的问题。小学数学是小学教育中一门很重要的课程,也是让学生比较头疼的一门课程。很多学生在小学阶段就出现了偏科的现象,并且会持续影响到更
在实现教育平衡发展的时代背景下,实现城乡教育一体化已经成为一种必然趋势。城乡教育一体化是基于城乡一体化的基础上发展而来的,城乡一体化拉近了农村与城市之间的经济差距,城乡教育一体化则是在实现教育公平的背景下,对城市、农村之间的教育资源进行有
传统文化传承是小学教育管理实践中非常重要的部分,良好的文化建设质量也是小学生学习和综合素质发展的基础保证。但是,校园文化的建设并不是一蹴而就的,它需要在长期的文化积淀中由师生共同创造。因此,在小学教育过程中,应该对传统文化给予重点关注,促
随着新一轮基础教育改革的不断深入,教师的教学理念发生了很大的变化。在传统的教学模式中往往比较重视教师的威严,强调学生课上要遵守纪律,不能随意发言。因此,传统的课堂氛围一般比较沉闷、严肃、甚至有点压抑,学生处在这种学习氛围下思维的活跃性受到