您现在的位置是:首页生物医学工程论文

早期综合护理对早产儿体格和智力发育的影响评价

发布时间:2019-11-21 10:39:27更新时间:2019-11-21 10:39:27 1

  【摘要】目的 探讨临床给予早期综合护理干预后对早产儿体格发育以及智力发育产生的影响。方法 选取我院2014年07月~2016年08月收治的早产儿79例作为本次研究对象;依据为早产儿干预方式的不同分组分为观察组43例以及对照组36例;对照组:传统出院指导;观察组:早期综合护理干预;通过对比体格发育情况以及智力发育情况,以突出早期综合护理干预的临床应用价值。结果 在体格发育情况方面,两组早产儿之间比较,差异有统计学意义(P<0.05);在智力发育情况方面,两组早产儿之间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对于早产儿,临床选择早期综合护理的方法加以干预,可以将患儿的体格发育情况以及患儿的智力发育情况明显改善,可以将出现智力低下以及出现脑瘫的概率显著降低,最终将早产儿的生存质量显著提高。

  【关键词】早期综合护理;早产儿;体格发育;智力发育

早期综合护理对早产儿体格和智力发育的影响评价

  1 资料与方法

  1.1 一般资料选取我院2014年07月~2016年08月收治的早产儿79例作为本次研究对象;依据为早产儿干预方式的不同分为观察组43例以及对照组36例;观察组(43例):胎龄范围为 27周~33周,平均胎龄为(29.05±0.36)周;出生体重范围为910克~2290克,平均(1525±320)克;对照组(36 例):胎龄28周~34周,平均(29.95±0.27)周;出生体重范围为900克~2295克,平均体重为(1536±325)克;观察两组早产儿的基础资料,均衡性明显。差异无统计学意义(P>0.05)。

  1.2 方法对于对照组早产儿,临床选择传统出院指导的方法进行干预。对于观察组早产儿,临床选择早期综合护理的方法进行干预,具体为:①每天控制对早产儿实施抚触的频率为2次/d,抚触的时间为10~15min/次;②对于年龄在 0~6个月的患儿,要求其在游泳池游泳的频率为2次/周, 30min/次。对于年龄在7~12个月的患儿,选择水浴机实施水浴的频率为2次/周,30分钟/次[2]。③对婴儿实施体操训练干预:对于年龄在0~6个月的患儿,要求其需要进行被动操训练;对于年龄在7~12个月的患儿,要求其进行主动操训练以及被动操训练。④对患儿实施功能操训练干预:对于≤1岁的患儿,对其实施训练的内容主要包括对其实施感知觉训练,主要体现为对患儿实施视觉训练、触觉训练、听觉训练以及动作训练等。⑤对患儿的营养做出有效保证:针对新生儿的评估结果进行分析,安排营养专家对新生儿的饮食加以指导,对饮食结构进行合理调整,合理进行钙质、微量元素以及维生素等补充[3]。

  1.3 评价方法选择模糊数字评分方法对两组早产儿的体格发育情况实施评分,总分为100分,分数越高,表示患儿的体格发育越好;选择MDI(智力发育指数)以及PDI(心理运动发育指数)对两组患儿的智力发育情况实施评分。

  1.4 统计学方法采用SPSS 16.0统计学软件对所有早产儿临床护理干预数据进行分析,计量资料以“x±s”表示,采用t检验,以 P<0.05为差异有统计学意义。

  2 结 果

  在体格发育情况方面,两组早产儿之间比较,差异有统计学意义(P<0.05);在智力发育情况方面,两组早产儿之间的比较,差异有统计学意义(P<0.05);见表1。

  3 讨 论

  针对早产儿,临床给予早期综合护理干预,对于患儿的体格发育以及智力发育可以进行显著改善。通过对患儿实施抚触,可以将患儿的迷走神经活性显著增加,从而将患儿的胃泌素释放以及胰岛素释放显著增加,针对糖原以及蛋白质的合成发挥显著促进作用,从而将患儿的消化功能以及吸收功能有效增加,针对体格发育发挥显著的促进作用。

  综上所述,早期综合护理干预的顺利开展,可以成功改善早产儿的体格发育情况以及智力发育情况,最终显著提高早产儿的生命质量。

  参考文献

  [1] 廖 羽.早期综合护理模式应用于脑瘫并发吸入性肺炎患儿对其体格及智力发育的影响[J].护士进修杂志,2015,9(20):1864-1866.

  [2] 刘 芳,李慧杰,吴焕卿.等.早期多元化护理对脑瘫高危儿体格智能发育的影响[J].中国实用护理杂志,2013,29(4):25-27.

  [3] 祁淑芳.缓解支气管哮喘急性发作的措施及护理[J].中国医药指南,2014,58(29):358-358,359.

  早期综合护理对早产儿体格和智力发育的影响评价相关推荐临床护理论文撰写的难点有哪些


转载请注明来自:http://www.yueqikan.com/shengwuyixuegongchenglw/69170.html