弘扬张家港精神 培植社会主义核心价值观

　　《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》(以下简称《决定》)中指出：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。这是党中央适应我国社会主义思想道德建设的新形势，向全党提出的一项重要战略任务。建设社会主义核心价值体系，涉及社会方方面面。如何准确把握其精髓实质，把建设社会主义价值体系落到实处，融入精神文明建设全过程，贯穿于改革开放和现代化建设的各方面，本文结合张家港思想道德建设的实际，试谈一些肤浅的认识。

　　一、把张家港精神的再教育作为培植社会主义核心价值观的必修课

　　多年来，张家港市认真落实中央关于思想道德建设的一系列指示，加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化，坚持以法治市，开展“四德”教育、诚信教育和“八荣八耻”教育等，取得了瞩目的成绩，并获得了“全国文明城市”的最高荣誉。所有这些都是与社会主义价值观的培育建设是完全一致的。尤其要指出的是，张家港市在思想道德建设方面最具影响的突出成就是培育和铸就了张家港精神，成为引领全市人民不断创造崭新业绩的力量源泉。今天，我们在建设和谐文化的进程中，要将此精神发扬光大，这对于全市党员干部和广大市民树立社会主义核心价值观，具有极其重要的意义。

　　题中应有之义。《决定》指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容”。上世纪90年代初，张家港人在邓小平理论的指引下，在改革开放和现代化建设的伟大实践中，熔铸了“团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先”的张家港精神，得到了时任党中央书记江泽民同志的高度赞赏，并欣然挥毫题写了张家港精神的16字内容。从而，它突破了地域的界限，成为我们“民族精神和时代精神的重要组成部分”，受到全社会的广泛认同，并融入到经济、政治、文化和社会建设的各个方面。所以，提出在全市党员干部和广大市民中间开展张家港精神的再教育，完全吻合社会主义核心价值体系的基本内涵，是题中应有之义。抓住了这一点，也就把握住了社会主义核心价值体系建设的精髓。

　　形势发展之需。随着改革开放的深入，社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的价值选择、社会意识、生活方式也日趋多样化。这种多样化是社会进步的表现。但是，我们也不能不看到：在一些外来和内生的错误、落后、腐朽思想观念影响下，一些地方，一小部分人中间出现了价值观错位和缺失、道德水平滑坡等不和谐现象。商业贿赂、职务犯罪、偷盗抢劫、杀人越货……把人性中最为丑陋的欲望都释放了出来。这不仅给党的形象带来负面影响，而且，对和谐社会的构建造成思想和道德障碍。作为我们城市之魂的张家港精神，不仅是一面精神的旗帜，也是体现核心价值和主流意识形态的道德文化。进行张家港精神再教育，对于打牢全市人民团结奋斗的共同思想道德基础，推动经济社会又好又快发展，在实现全面小康社会“第一个率先”的基础上，加快“第二个率先”实现基本现代化，将会起到巨大的作用。

　　传承才会发展。在人类历史的长河中，任何一种传之久远的进步精神，都具有承前启后的特质，其弘扬都有一个与时俱进的问题。张家港精神产生于上世纪90年代，当年直接参与实践和总结的党员干部和群众中，现在不少上了年岁，有的已经退休。而目前在领导和工作劳动岗位上的年轻人，大都对那段历史经历知之甚少。同时，我市还有近60万新张家港人，他们来自张家港以外的不同地域，对张家港精神的内涵实质更是缺乏了解。因此，对他们进行张家港精神的再教育不仅需要，而且迫切。毛泽东同志在阐述文艺普及与提高关系时曾经说过：我们的提高是在普及基础上的提高，我们的普及是在提高指导下的普及。同样，张家港精神要得以薪火相传、生生不息，并随时代进步而升华，就必须对每一个社会成员进行再教育，从而内化为他们普遍奉行的价值准则和行为规范。从这意义上讲，实施张家港精神再教育也是自身开拓新境界的内在需要。

　　二、立足与时俱进不断赋予张家港精神新内涵，展示其现实价值

　　岁月砥砺，让世人看到：张家港精神不仅为张家港人创造了张家港奇迹、张家港速度、张家港经验提供了强大的精神支柱，同时，还是张家港人广泛认同和信守的思想品格和价值准则。它集中展示的是张家港人穷不夺志、富不忘本，勇于在困境中奋起、顺境中超越、自强不息的伟大品格，贯穿了张家港人坚定的社会主义理想和信念、胸襟和胆识、勇气和智慧。今天，在新的历史条件下，传承和弘扬张家港精神，摆在我们面前一个现实的课题是在构建社会主义和谐社会，率先实现基本现代化的伟大进程中，如何进一步发挥其凝聚、激励作用，建设和谐文化，培育和谐精神，倡导和谐理念，在全社会进一步形成共同理想信念和道德规范，牢固树立社会主义核心价值观。因此，我们必须着眼于时展总趋势，赋予张家港精神新的时代内涵，体现新的时代特征，展示新的时代价值，与当代社会相适应，与现代文明相适应，焕发出新的生机和活力。

　　这里需要说明的是，立足与时俱进不断赋予张家港精神新的内涵，并不意味着它已经失去现实意义和价值。恰恰相反，张家港精神依然是今天衡量我们道德素质的重要标准之一，它为建设和谐社会提供了丰富而又厚重的思想资源。例如张家港精神首句表述中的“团结拼搏”一句，就体现了构建和谐社会所需要的道德情操和价值取向。因为我们现在正处在一个重要战略机遇期，既是“黄金发展期”，也是“矛盾凸显期”。所以，比任何时候更需要增强团结，珍爱团结。要协调好各种利益关系，尊重差异，包容多样，最广泛最充分地调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，共同奋发进取、百折不挠，才能创造出崭新业绩。又如“敢于争先”，它就充分体现了党员先锋队的性质，我们应把“争先”贯穿于党的先进性建设的全过程。但是，传承不是墨守成规。时代要求我们不断赋予张家港精神新内涵，就是要在本意的基础上进一步升华，变得更为充实、丰富和完善，使之体现和展示当代意义和价值。根据形势的变化和实际要求，张家港精神还应包含以下几种时代精神：

　　率先精神。“率先”是“争先”基础上的提升，是“争先”的最高目标。率先，就是争当先行军、排头兵，追求最高、最强、最快、最省。体现的是一种锐气，一种魄力，更是一种难能可贵的精神境界。表现在解放思想、抢抓机遇先人一拍，体制改革、技术创新超人一着，优化结构、产业升级高人一筹，提高素质，普及文明快人一步，创一流效率，干一流业绩。

　　创新精神。在新形势下，我们不仅需要“自加压力”，更要“自主创新”。创新就是不因循守旧、墨守成规，勇于探索;创新就是推陈出新、鼎故革新，走前人没有走过的路。敢于冲破一切有碍发展的思想观念，摒弃一切落后于时代的经验和做法，变革一切影响发展的体制弊端，扫除一切败坏社会风气的道德行为，用新观念研究新情况，用新思路落实新任务，用新办法解决新问题，用新道德引领新风尚，用新举措开创新局面。

　　科学精神。其核心是要坚持落实科学发展观，这是指导发展的世界观和方法论的集中体现。基本要义是坚持以人为本，全面协调可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。因此，弘扬科学精神就是追求发展手段和目的、发展过程和结果的统一实现速度、质量并举的高效发展，经济社会的同步发展，城乡区域互动的协发展，人口、资源、环境良性循环的可持续发展。

　　和谐精神，和谐是事物内部各种关系的融洽，社会各种要素之间的协调。要按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总目标，强化和树立社会共生意识、发展合作意识、理政法治意识和人际交往中的宽容意识，实现人与人之间以和为贵、宽和相处;人与社会亲仁诚信，和睦共处;人与自然之间相互依存、共生共荣。

　　三、创新教育方法，让张家港精神成为普遍奉行的价值准则和行为规范

　　张家港精神所倡导的正确价值准则和行为规范，只有被广大党员干部、人民群众普遍接受、理解和掌握，并转化为社会群体意识，才能为他们所自觉遵守和奉行。因此，我们要努力创新再教育的方法和途径，使张家港精神真正做到家喻户晓，人人皆知。

　　加大宣传力度，营造浓厚舆论氛围。新闻媒体要增强社会责任感，宣传张家港精神的内涵，以及张家港精神鼓舞激励下产生的最新发展成果，充分展示其时代价值和意义。宣传文化部门要充分利用文艺、理论讲坛等多种形式和载体宣传张家港精神，弘扬正气;引导社会热点，疏导公众情绪，以促进全社会和谐理念的形成，培育良好的社会风尚，提升奋发向上的精神境界。

　　健全再教育体系，确保再教育落到实处。首先，编好教材。教材要以突出理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以人的全面发展为目的，立足帮助广大干部和人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，培训好骨干。市镇村(社区)三级都要建立宣讲队，组织好培训，确保宣讲随时拉得出、讲得清，讲出水平。再有建立基地。要充分运用党校、培训班阵地进行宣讲。要建立张家港精神教育馆，使之成为永久性的教育基地。最后，在宣讲中要坚持三个原则。即学思统一原则、知行合一原则、内外如一原则。将认识和践履结合起来，由外在的道德规范、制度约束，内化为意志、信念，实现自我约束、自我调解。

　　广泛开展创建活动，进行公民自我教育。中央号召要深入开展“四德教育”、“八荣八耻”教育及“共铸诚信“活动。我市也作出了全面推进和谐城市建设的决定，并着手制订和谐城市指标体系。因此，我们要以社区、村镇为重点，企业和组织为支撑，以家庭为基础，把创建活动与群众性精神文明创建活动结合起来。同时，要以利益调适、心态调整为重点，以社会共建共推、群众广泛参与为途径，积极营造人人讲道德、人人促和谐的生动局面。

　　总而言之，我们要把张家港精神的再教育融入到公民教育和精神文明建设全过程，使之成为贯通培育社会主义核心价值观的核心内容，以及精神文明建设的统领和支撑。融入到率先实现基本现代化的各方面工作中，既发挥其对现代化建设实践的指导作用，又能在现代化建设实践中得到检验和提升。

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