杂志论文发表构建小学语文活力课堂
摘 要：所谓构建小学语文活力课堂，就是指在教师的教学引导下，让小学语文课堂充满生机与活力，学生能够在轻松愉快的教学氛围下进行语文学习，收获知识、掌握技能技巧。根据多年的教学实践经验，针对如何有效构建小学语文活力课堂这一问题提出了一些意见和建议。
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现如今，小学语文活力课堂的构建对于学生语文知识的积累和学习兴趣、求知欲望的培养来说至关重要，因此，作为教师，应该积极引导学生，营造和谐的课堂气氛，让学生在轻松愉快中收获知识，并提高自己的语文自主学习能力。
一、构建和谐的课堂气氛，积极与学生进行沟通、交流，因材施教
营造和谐的课堂气氛，让学生在轻松的学习气氛中进行讨论、思考对于小学语文活力课堂的构建来说至关重要。这就需要教师与学生成为真正意义上的朋友，让学生能够主动与教师沟通交流、探究问题，真正了解学生的学习状态，从而进行有针对性的教学。事实证明，学生在轻松的学习状态下，创造力能够得到有效激发，学生也更愿意参与到教师的教育教学中去，学生的学习兴趣能够明显地提高。
二、采取丰富的教学方法，让课堂充满欢乐
小学语文活力课堂的构建离不开丰富的教学方法，只有采取丰富的教学方法进行教育教学，学生才会感受到语文学习的快乐和丰富。例如，教师可以在课堂上组织学生朗诵诗或者组织学生进行辩论比赛和成语接龙比赛，这样才能调动学生的学习热情，这对于小学语文活力课堂的构建十分关键。当学习《影子》这一课时，教师可以组织学生玩追影子的游戏，或者让学生交流自己一天影子的变化，这样充满趣味性的课堂才是真正有利于学生知识积累、能力培养的。
三、贴近生活实际，激发学生的学习兴趣
语文学习来源于生活实际，因此，要想让语文课堂丰富多彩，就要引导学生将语文学习的知识与现实生活紧密联系起来，这样能有效激发学生的学习兴趣。另外，让学生观察生活对学生学习能力的提高也有着十分重要的现实意义。例如，在讲《父亲的爱》的命题作文时，可以让学生在课堂上交流自己与父亲发生的趣事，这样不仅能够让语文课堂充满活力，学生也能在轻松的学习中收获知识和写作技巧，可谓事半功倍。
总之，小学语文活力课堂的构建势在必行，这需要我们全体教师的共同努力，更需要学生的积极配合。相信，在师生的共同努力下，小学语文活力课堂的构建一定会收到很好的效果。
参考文献：
戴累曦.小学语文教学法[M].福建：福建人民出版社，1980.
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