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摘要：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识，既可培养学生的数学学习兴趣，又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要，教师在传
摘要：习题课是以总结、讲解和练习为主的一种课型。课前精心谋划、课堂精讲多练、课后认真反思是提高习题课效果的三要素
摘要： 新疆现在正在开展双语教育，要求民族教师的双语水平达到一定的级别方能取得相应的教师资格证，如果达不到，就要脱产学习，自治区办有民族教师学习汉语的班级，地区教育学院也办有民族教师脱产学习汉语的班级
摘要：学习反思是学生学习过程重要一环。建构主义学习观认为：一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成，学习不是被动的接受，不是单纯地复制与同化，它要求学牛在活动中进行建构，要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象
摘要：现代教育的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。数学课程要重视运用现代技术手段，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代远程教育资源作为学生学习和解决问题的强有力的工具，使学生将更多的精力投入到现实的、
提要：本文从教学细节入手，分析了课堂教学与管理的成功之处在于把握细节，展示了教学细节的丰富内涵和强大魅力。
摘要：由于农村初中学校的生源明显下降，以及农村留守儿童的日益增多，多数家长对孩子学习重视程度不够，学生的知识水平差异尤为突出，特别是像数学这种文化基础课差异就更大。所以运用分层教学的教学方法来解决这一问题。在这样的教学过程中，我们能够做到因
摘要:课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对教师来说，最迫切的问题，就是向课堂教学要质量，提高课堂教学效率
摘要：课堂教学是班级授课制下教学的一种主要形式，无论是现在，还是将来都是学校教学的主阵地。数学教学的主要目标必须在课堂中完成，因此，课堂教学效率的高低将直接影响到学生学习的效率和教学质量的好坏
摘要：数学课的教学目的与任务包括智力因素和非智力因素两大方面。智力因素方面含有知识教学技能训练和能力培养;非智力因素方面则含有正确的学习目的，浓厚的学习兴趣，顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考勇于创新的精神，良好的学习习惯，强调民
摘 要：信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合，谈谈在教学中得到的几点启示。
摘要：长期以来，不少学校片面追求升学率，一切为升学服务，教师为升学而教，学生为升学而学，这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时，对学生进行超负荷的训练，加重了学生的负担，严重地影响了学生整体素质的提高。
袁林 摘要：在社会飞速发展的今天，以人为本的社会形态是我国发展的趋势,以人为本已经成为中国现代社会的基本要求。作为社会成员中对教育有巨大影响的教师，其能力与思想将直接关系教育教学的质量。教师传统的教学理念和教学方法已经不能满足社会的发展和教育
摘要： 快乐教学是新课程标准中提倡的一种教学方式。让学生快乐的学习数学，那学生对数学的兴趣就是首要的条件。通过数学学习，应使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲，这就是兴趣。做为数学老师应努力使学生热爱数学，认为学习数学是一种
谈谈数学课如何提问 作者：郭全铭 人类自身不断发展的过程，就是一个由发现问题，提出问题，分析问题到解决问题的过程。那么什么是问题呢？毛泽东在《反对党八股》中指出：什么是问题？问题就是事物的矛盾。而平常生活中我们一般所说的问题是指；（1）要求解
作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中，历来受到人们的重视。但无庸讳言，我们现行的阅读教学存在着不少束缚学生手脚、抑制其阅 读能力的提高、思维能力的发展的问题，笔者就是从这些问题出发，结合自身的实际教学经验，阐述了在语文教学中如何培养阅
如何充分发挥考试的正向功能，这是成功的教学改革不可缺少的一环。教研人员和教师的责任，就是要研究如何使考试的命题正确地发挥评价功能、导向功能、选拔功能。
摘要：讨论在VisualC++.NET2002的集成开发环境下，使用ObjectARX和MFC相结合开发控制测量验算应用程序，有效地解决人工计算量大、控制精度误差繁琐等问题，同时使用该方法还为控制测量验算应用程序提供了强大的图形处理技术平台，发挥了MFC与ObjectARX模块性
摘要：测量工作是高速公路施工的技术工作基础，本文通过对广西六河高速公路建设中遇到的测量问题进行分析，讨论了山岭重丘区导线测量的距离投影长度变形值的计算和受投影变形下的距离的归化改正计算。
摘要：水闸底板结构计算方法很多，各种方法计算结果相差较大。本文通过对倒置梁法与弹性地基梁法的应用分析，提出了解决整体式水闸底板计算问题的简单实用办法。