《山东社会科学》大学生社团管理模式的探讨
社团，是高校繁荣校园文化的重要组成部分，是学生第二课堂的重要阵地。参加社团是大学生展现自我风采，培养兴趣爱好，锻炼交往能力，培养积极世界观、人生观和价值观的有效途径。《山东社会科学》核心期刊征稿期刊简介：主办：山东省社会科学界联合会，周期：月刊，出版地：山东省济南市，语种：中文，开本：大16开，国际刊号ISSN1003-4145国内刊号CN37-1053/C，邮发代号：24-135，历史沿革：现用刊名-山东社会科学，创刊时间：1987。
摘 要：实现对高校社团在先进的管理理念下的制度化管理，才能使高校社团健康、平稳的发展，发挥社团在大学生中普及、育人成才方面的重要作用，体现社团在高校中存在的意义和价值。大学生社团应找准自身定位，科学管理，协助学校开展丰富多彩的大学生艺术教育工作，促进高校校园文化生活，服务高校大学生的成长成才。
关键词：《山东社会科学》核心期刊征稿,大学生,社团管理,模式
一、大学生社团的特点
社团还可以提升大学生的审美能力，包括，审美认识能力，审美教育功能，审美愉悦功能;激发大学生的创造能力，丰富他们的想象力，赋予他们敏锐的直觉;升华大学生品质，艺术作品蕴藏真善美的真性情，能引起心中强烈的共鸣;增进大学生的文化修养，在艺术类社团中能参与众多实践活动，让大学生们可以用包容艺术的角度去感悟艺术，读懂现实的本真世界，确立正确的人生目标。
二、目前大学生社团存在的问题
(一)学生社团的管理不够规范
学生社团，能激发学生的积极性和创造性，实现学生的自主管理。但由于社团数量多，缺乏明确分工，造成规范性不够，活动组织混乱，档案不系统。社团自管会内部管理体制、激励与奖惩机制不够健全，但仍有完善的空间。
(二)指导老师不到位
指导老师是社团活动策划的决策者，是高校社团发展的引路人。学生社团的发展要健康、可持续，指导老师是必不可少的。总体而言，高校对学生社团指导老师的管理中，普遍缺乏选聘制度、权利义务明细;一般都是义务指导学生社团开展活动，缺乏激励机制及考评条例。指导教师的产生途径基本上都是由学生社团自己聘请的，很少有学校任命或选聘。此外，有些老师不具备指导社团活动的基本知识和专业能力，对学生社团缺乏正确认识，认为对提高学生的综合素质作用不大，无法给予社团活动具体指导。
(三)社团整体发展失衡，人员缺乏稳定性
由于学生社团这一组织的群众性和自发性，使得社员流动性较大。从社员分布来看，具有明显的低年级化现象，高年级社员流失严重。除了担任社团干部的高年级社员，其他的高年级社员屈指可数。社团的社长，主要也是以大二、大三的学生为主。人员缺乏稳定性，这必然使得社团干部缺乏必要的能力培养和知识传承，导致管理能力和素质参差不齐。
(四)社团活动质量不高，创新性不够，总体层次亟待提升
当前，大学生社团活动丰富，但质量不高;同性质活动频繁，但吸引力不够;社团数量多，但专业特色社团少;娱乐性活动多，但主题活动缺失、科学性较弱;校内活动多，校外活动少。另外，社团活动开展创新性缺乏、重形式轻内容，需要建立健全社团干部培养机制，增强活动的创新性，引导和加强大学生社团建设。
三、完善大学生社团管理模式的建议
(一)具体管理模式
1.“一体”是指一套体制
校学生社团联合会指导和服务校级社团与院级社团，促使校级社团和院级社团共同发展的体制。
2.“二型”分为创新型和学习型
“创新型”指管理要创新、活动要创新以及发展要创新;
“学习型”指要学习好的管理理念、管理方法、活动设计和发展思路。要认真办好社联和社团干部业务培训班和理事长业务研讨会。
3.“三统”分别是
(1)财务统一管理：所有社团经费要交财务部统一管理、活动预算要报财务部审批，每个学期，财务部都要对活动经费的使用情况进行专项督查。
(2)活动统一审批：三表一书：活动策划书，财务报批表、场地申请表和宣传工具张贴审批表。
(3)评优统一评定：所有优秀集体和个人的评定要严格按照评比条例进行统一评比。
4.“四化”
(1)活动形式项目化。每个活动都要按照项目的模式进行策划、实施和总结，提高活动的效率、水平和效果。
(2)品牌活动精细化。将精品活动做得更精细，更出彩。
(3)湘农学堂教学化。我校社团为了提高会员的专业水平开设了湘农学堂培训班，每个社团都要按照社团的专业，制定出适合本社团的年度教学计划，并按照计划实施教学活动。
(4)权益保护人性化。可以通过微博、微信、QQ群等新媒体、社团指导老师和校社团联合会主席接待日、社联网站等多种方式进行收集、处理和反馈会员的意见，做到实时有效的保护好会员的权益。
(二)注重对大学生社团的管理、引导、支持
现今，大学生社团活动是高校思想政治教育的重要组成部分，社团的蓬勃发展对学校育人工作有着促进作用。学生社团的管理是一个教育、服务、规范和引导的过程。因此，要及时关注学生社团发展过程中遇到的障碍和存在的问题，有针对性的对社团管理工作进行调整，做到能积极引导和加强大学生社团建设，促进社团健康、协调、可持续的发展。
(三)建设适合大学生社团发展需求的管理体系
我国高校学生社团的管理模式不尽相同，但总体上还是由共青团领导下的大学生社团联合会来具体负责。统一管理、协调和统筹全校学生社团活动的开展，建立健全社长定期例会制度，及时了解社团发展动态，对社团成立审核、审批经费及场地使用等做出严格规定，还应定期对全校学生社团的活动开展进行调研和分析。此外，加大社团指导老师对社团的协调、管理和引导。，及时关注大学生社团的发展，保证社团的人才培养目标方向不偏离，同时解决社团遇到的棘手问题。
(四)增强大学生社团组织建设能力
1、坚持“以人为本”的原则
社团活动要从培养社员能力为出发点，从实际出发，从社员兴趣出发，增强社团活动的知识性和可操作性，注重创新，提升质量，增强吸引力。要让社员有“社团人”这样的使命感，培养社团成员的集体荣誉和使命感，
2、明确社团活动理念，提升社团活动质量
明确社团服务理念，以提高学生的活动需求层次、设置科学合理的社团活动目标、严格规范社员的组织行为等方面入手。既要明白社团互动宗旨，又要符合社团发展规划。提升活动质量，使学生社团健康、协调、可持续的发展。
3、加大对社团干部队伍的培养、加强社团的内外交流
社团干部是学生社团成员的核心，与学生会干部在本质上还是存在区别的，社团干部的思维模式是合作、服务式，在培养过程中需要加以区别对待。在运作中，要遵循、民主原则、沟通原则和疏导原则。通过交流，可以让学生社团存在的问题得到反馈、协商甚至解决。提高沟通效率可以让学生社团又好又快的发展。
4、加强社团内部管理的规范性
目前，大学生社团还处于发展的初级阶段，加强学生社团内部的规范管理，还应从以下几个方面入手：一是完善社员的管理制度。建立社员的准入和准出机制。二是建立健全档案管理制度。三是严格实行财务监督，接受社团财务部和社员监督。总之，社团的发展不仅需要有管理制度来规范，也需要有适当的人情味，只有这样，才能保证社团健康、稳定、有序发展，才能更好的服务社员。
参考文献：
[1] 李莉. 努力构建高校学生社团育人环境[J]. 江苏高教 2004年05期
[2] 杨亚军. 大学生社团的运作和管理[J]. 教育评论 2004年01期
[3] 胡登勇. 高校校园社团文化之我见[J]. 长江大学学报(社会科学版) 2008年06期
[4] 阮智斌. 高校学生社团管理问题的思考[J]. 企业家天地 2009年07期
[5] 王瑛,谭宜忠. 大学生社团应成为学校素质教育体系的重要一翼[J]. 梧州学院学报 2008年02期
[6] 梁沪东. 论高校学生社团学习型组织的构建[J]. 广州大学学报(社会科学版) 2008年08期
