[搞要]中英项目实施前，康乐地区对教师的评价，是一种传统的教师评价方式，没有发挥出其应有的作用。项目实施后，当地的教师评价出现了一系列的变化，评价内容相对于之前更全面了；评价的主体也由原来的“他评”到注重教师的自评与“他评”相结合；在注重结
