清华大学教育研究杂志

　　清华大学教育研究杂志是中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的综合性教育刊物，是高等教育类核心期刊，中国人文社会科学论文与引文数据库来源期刊，中文社会科学引文索引(CSSCI)核心期刊。

　　本刊以“百花齐放，百家争鸣”、理论与实践相结合为办刊宗旨。本刊力求全面反映和介绍国内外最新学术成果，努力跟踪和追赶当今国际学术发展的潮流，在积极保持和发挥清华大学理工学科研究优势的同时，力求继承和发扬历史上清华的人文社会科学传统，“古今贯通，中西融汇”，为中国的教育改革与发展服务，为教育科学繁荣作贡献。

　　发表的主要内容：教育思想与理论、教育改革与发展、教育经济与管理、教育政策与法律、国际与比较教育、中外教育史等方面具有新观点、新材料、新方法的学术论文，教育改革与试验的研究报告，教育调查，学术动态，研究综述，书刊评介等。

　　【读者对象】

　　国内外教育科学研究人员、教育管理者、大专院校和中小学师生以及一切有志于教育和关注中国教育的人士。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

　　期刊名称：清华大学教育研究

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　主办单位：清华大学

　　国际刊号ISSN：1001-4519

　　国内刊号CN：11-1610/G4

　　出版周期：双月

　　出版地：北京市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　现用刊名：清华大学教育研究

　　创刊时间：1980

　　【栏目设置】

　　本刊主要栏目包括教育思想与理论、教育改革与发展、教育组织与管理、教育经济与财政、教育政策与法律、国际与比较教育、课程与教学、教育文化与历史等。

　　【投稿须知】

　　1．本刊要求作者学风踏实严谨，文风朴实清新。文章应有真知灼见，观点明确，论证周密，论据信实。语言合乎语法，活泼生动。

　　2．来稿一般不要超过8000字，优秀稿件不受字数限制。稿件应是打印稿，并望提供电子文本。

　　3．本刊对拟采用稿件有删改权，也可退请作者修改、补充，不同意者请投稿时说明。

　　4．凡向本刊投稿皆视为专投本刊，请勿一稿数投。作者请自留稿底，因人力所限，本刊概不退稿，四个月内未接到录用通知的，可自行处理。

　　5．来稿务必附有英文文题、中英文摘要、关键词、作者简介（包括出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位、研究方向等）、通讯地址（含城市名、邮政编码）、联系电话、电子邮件等。

　　6．引文务必注明出处，注释一律放在文末（尾注）。

　　【杂志目录】

　　2013年5期

　　1.建设中国特色新型智库胡鞍钢

　　2.迎接工业化的挑战:1870-1910年的美国手工训练运动张斌贤，兰玉，殷振群，ZHANGBin-xian，LANYu，YINZhen-qun

　　3.作为教育行为的翻译:早期清华案例研究罗选民，LUOXuan-min

　　4.从网点下伸、多种形式办学到撤点并校——徘徊于公平与效率之间的农村义务教育政策杨东平，王帅，YANGDong-ping，WANGShuai

　　5.中国高等教育体制改革为何总是处在两难之中钱民辉，QIANMin-hui

　　6.影响高等教育入学机会公平性的指标体系之厘定李佳，常桐善，LIJia，CHANGTong-shan

　　7.大学城学生文化需求的结构与测量——基于广州大学城的实证研究魏海苓，周铭梅，WEIHai-ling，ZHOUMing-mei

　　8.中国大学生自杀现象探讨杨振斌，李焰，YANGZhen-bin，LIYan

　　9.高等学校分类的欧洲经验与中国思考——就高等学校分类的路径和价值与弗兰斯·范富格特教授的对话王楠，WANGNan

　　10.中美两国本科生的全面发展李奇，LIQi

　　11.学科融合研学共生提升国际竞争力——日本“COE计划”的启动、运作与成效陈晓清，CHENXiao-qing

　　12.后工业时代“领导力”概念下的美国大学生领导力教育孔令昭，林健，KONGLing-zhao，LINJian

　　13.理解高等教育市场:理论综述与比较韩亚菲，蒋凯，HANYa-fei，JIANGKai

　　14.论教育服务的不同视域韩晓峰，周文辉，HANXiao-feng，ZHOUWen-hui

　　15.从简单性到复杂性——试论我国教学范式的重建张良，ZHANGLiang

　　16.大学生结构性就业失衡:专业与行业的实证分析楼世洲，林浩波，LOUShi-zhou，LINHao-bo

　　17.留还是流?——高校毕业生就业地选择与生源地、院校地关系的实证研究马莉萍，潘昆峰，MALi-ping，PanKun-feng

　　18.《清华大学教育研究》稿件要求1.教育科学的因果推论:困境与超越辛涛，姜宇，XINTao，JIANGYu

　　2.实证社会科学中的因果关系与理论解释:我们需要理解的十对概念辛自强，XINZi-qiang

　　3.教育指标系统构建的理论问题杨向东，朱虹，YANGXiang-dong，ZHUHong

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