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摘要：培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务
摘要：要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系
摘要：兴趣是最好的老师和最好的学习动力，对于我们中国学生学习英语，这一点尤为重要。教学的艺术说到底是老师鼓励学生主动积极地学习。要使学生主动积极地学习，我认为关键在于激发学生的学习兴趣。学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果就
摘要：在当前的历史教学中，不少教师比较重视历史的知识性，却忽视了历史的趣味性和学生的层次性；他们习惯用枯燥呆板的公式演绎历史，却不懂得用优美生动的语言再现历史也不会观察各类学生接收情况;注重历史知识的罗列，却不懂怎样与高考链接
摘要：作文是学生语文素质的综合表现，学生作文水平的高低与其语文素养有着密切联系。在平常作文时，许多初中学生面临困惑，看到题目不知道写什么，想到了写什么又不知道如何下笔，下了笔之后又不知道怎么继续……因此作文教学常常成为语文教学中的一大难
摘要：随着新世纪的到来，我国教育事业面临着新的发展机遇，也面临着新的挑战。对于如何正确引导和培养青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，成为关系我国教育发展方向、关系国运兴衰和民族复兴的重大问题
：“三级行政区域”这部分教材是八年级上册的教学重点之一，是学习中国地理的基础内容。地图是学习地理最重要的工具，是“地理学的第二语言”，如何教会学生使用地图的方法，培养学生查图的习惯，就像语文老师必须教会学生查字典一样重要。本文主要核心是使学
[摘要]通过对乡村小学校舍建设中相关因素的剖析，从理论和实践上探讨了现阶段我国乡村小学校舍建设的经验和做法，在操作层面上对“适用、经济、美观”的建筑原则进行思考，并努力转化为建筑师自己的设计理念。
摘要：“枯燥乏味”一直是应用写作教学的一大弊病，而课堂激趣是解决这一弊病的良方。笔者从教学实践出发，通过多个教学实例来阐述应用写作教学中激趣的方法、效果、要求，以期对应用写作教学有所裨益。
传统的数学素质定义为基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、应用数学知识分析解决实际问题能力，即“建立数学模型解决问题的能力”。
摘要：随着社会经济不断的发展，工程项目管理也必须不断的改革和深化。加强工程项目管理，是新阶段项目建设标准不断提高必然要求，是创新项目管理模式，提高管理效率的重要举措，是坚持以人为本、全面组织协调发展的具体情况。
摘要：根据学生学习遗传育种学的规律和目前教学中发现的一些问题，对园林植物遗传育种的教学内容、教学模式和方法、实验和实践教学提出几点实践探索的观点。
摘要：农村中小学固定资产管理存在着实物资产管理薄弱，核算工作不规范，家底不清，账实不符，资产处理随意性较大，资产配置不合理，使用效率低下等问题。原因在于会计核算与资产管理相脱节，农村中小学校长对固定资产管理不够重视，农村中小学财会人员专业
物理实验教学能培养学生浓厚的学习兴趣和细致敏锐的观察力，分析对比、判断推理、归纳总结的逻辑思维能力等，能使学生的智力和能力得到综合培养和发展，在实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育中有着独特的、不可代替的作用。新的全日制普通高
一位伟人曾经说过：世界上只有两种人不犯错误，一种是死人，一种是尚未出生的人。这句话告诉我们，世界上根本没有不犯错误的人，更何况我们面对的是处于人生初级阶段的学生。
初中思想品德课教学中，为了准确生动地向学生分析，表达，传递知识，观念和理论，常常需要选用大量的教学素材。教育家陶行知先生把脱离学生真实生活的教育称为“鸟笼子似的教育”，教育学和心理学的研究表明：当学习的材料符合学生实际时，学生对学习才会有
【摘要】现阶段国内各大高校对于管理学生工作主要寄托予辅导员和班主任，通过辅导员与班主任的合作与沟通，使得各大高校不仅在专业知识教育方面得到了发展，更对学生生活、政治思想等方面有了更加全面的帮助。而这两者之间的工作协调关系难以处理，容易出现
摘要:人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间发展水平的差异。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提
摘要：21世纪需要掌握理论知识、具备实践能力和创新能力的人才，实验教学是培养人才重要的教学手段和有效形式。在《工程制图实践》实验课上进行了探索，实验教材的编写加强了基础能力训练，紧跟学科前沿，结合先进的软件与设备并行来满足不同层次和不同方面
在新课程理念的倡导下，让课堂教学彰显生命的活力我尝试构建了小学语文阅读教学的四步教学法：引领导读，整体感知；自读自悟，激起生疑；研读探究，促其释疑；巩固延伸，拓展提高。实现了学生与课本、学生与生活、课本与生活的对话，使语文阅读教学充满生活和