中小学教学研究期刊论文发表
《中小学教学研究》由辽宁省教育厅主管，辽宁省基础教育教研培训中心主办。本刊全国公开发行，其读者是全国广大中小学校教师、省市区教研员及其他教育工作者。本刊全国统一刊号为CN21—1396/G4，本刊国际标准刊号：ISSN1674-5728。邮发代号为8-234。本刊大16开本，64 页，月刊。
中小学教学研究杂志办刊宗旨：
本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。
中小学教学研究杂志栏目设置：
主要栏目：课程改革研究、课标教材、学科教学、课例与评析、教学设计、考试研究、能力培养、教学评价、教学随笔、名师风采、试题选萃等。
中小学教学研究杂志收录情况：
本刊己入编《中国学术期刊(光盘版)》、中国期刊网、万方期刊数据库和龙源期刊网。凡论文不愿在《中国学术期刊(光盘版)》和中国期刊网上刊载的作者，请在来稿中声明。
中小学教学研究杂志社投稿信息
1.题目：置全文最前，要能概括文章要旨，字数一般不超过20个，必要时可加副标题。
作者署名：接题目下居中安排。如系多作者，各姓名间空一格。如多作者不属同一单位，须在姓名右上角按单位排序用1，2，3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同一单位的，不用加标志。
2.作者单位：接姓名下居中安排。基本要素依次为：单位全称(省、市、区、学校)、邮政编码。
示例：沈阳市皇姑区第一小学,辽宁沈阳110032
3.作者简介：姓名(出生年-)，性别、籍贯、职称、学历。
示例：张晓明(1970-)，男，辽宁沈阳人，中学高级教师，学士。
本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。
4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。应避免对题目的重复和一般性内容的叙述(如研究背景、意义、重要性等)。
5.关键词：接置“摘要”项下。限量3～8个。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词，词间用“;”隔开，最后一个词后不用标点。
6.参考文献：附有参考文献的文章其参考文献应按在文中出现的的先后顺序排列，书写格式如下：
专著类
[序号]著者.文献名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码.
示例：傅建明.校本课程开发中的教师与校长[M].广州：广东教育出版社，2003，48-74.
期刊类
[序号]作者.文章题目[J].刊名，出版年(期).
中小学教学研究杂志编辑部征稿
创设最佳情境提高课堂效益
体验——数学学习的有效策略
立足学生发展设计练习活动
数形结合思想在低年级数学教学中的渗透与应用
让英语情境教学更富实效的几点建议
活用多媒体打造英语教学的实效课堂
让探究意识在化学的学习中无处不在
在初中历史教学中渗透生命教育
心中有"丘壑"目中无"白丁"——谈地理案例探究教学中的探究性问题设计
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