常熟理工学院学报杂志
《常熟理工学院学报》是由常熟理工学院主办的以反映本校教学、科研成果为主的地方高校综合性学术理论刊物。其前身是创办于1988年的《苏州师专学报》（社科版），1990年更名为《吴中学刊》（社科版）。1992年我校创办《常熟高专学报》（自然科学版）；1998年6月，经国家新闻出版署批准，《吴中学刊》（社会科学版）和《常熟高专学报》（自然科学版）合并办刊，更名为《常熟高专学报》（综合版），双月刊；2005年1月，随着学校办学层次的提升，《常熟高专学报》更名为《常熟理工学校学报》（综合版），双月刊，2007年1月，经江苏省新闻出版局批准，《常熟理工学校学报》由双月刊改为月刊，兼顾哲学社会科学、自然科学和教育科学。该刊坚持“质量第一”的原则，注重富于创造性以及理论性或应用性较强的稿件，读者对象主要为高校师生和广大科技工作者。
《吴中学刊;常熟高专学报》现用刊名《常熟理工学院学报》
【收录情况】
国家新闻出版总署收录
中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录
获奖情况：江苏省一级期刊、质量进步社科学报、首届《CAJ－CD规范》执行优秀奖全国优秀社科学报。
【栏目设置】
主要栏目：现代中国各体文学理论与批评、马克思主义与哲学、吴文化、数学、理论物理。
期刊名称：常熟理工学院学报
主管单位：江苏教育厅
主办单位：常熟理工学院
国际刊号ISSN：1008-2794
国内刊号CN：32-1749/Z
出版周期：月刊
出版地：江苏省常熟市
期刊语种：中文
期刊开本：大16开
历史沿革：曾用刊名：吴中学刊;常熟高专学报
现用刊名：常熟理工学院学报
创刊时间：1988
【投稿须知】
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。
7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8.请作者自留备份稿，本部不退稿。
9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
【杂志范例】
2013年6期目录
1．校地互动视域下地方高校与地方文化协同发展研究--基于常熟理工学院和常熟市的调查顾永安，GUYong-an
2．试论新建本科院校特色发展潘启勇，徐惠钢，费振新，PANQi-yong，XUHui-gang，FEIZhen-xin
3．地方高校援助职业农民培育思路与对策--以苏州为例陈蓓蕾，童举希，CHENBei-lei，TONGJu-xi
4．新建本科院校二级学院校地合作工作绩效考核指标体系研究徐正兴，XUZheng-xing
5．教育管理的内涵、特点及发展趋向新论徐金海，张新平，XUJin-hai，ZHANGXin-ping
6．基于教师专业能力培养的学科教学论课程评价方法研究汪学英，王立新，卢祥云，张燕萍，陈忠良，WANGXue-ying，WANGLi-xin，LUxiang-yun，ZHANGYan-ping，CHENZhong-liang
7．新建本科院校多媒体课堂教学调查研究--以常熟理工学院为例陈亚天，CHENYa-tian
8．吴地近代教育的区域特色及其成因探析杨琳，YANGLin
9．高校外籍教师管理工作探讨李龙飞，LILong-fei
10．基于幼儿教师专业标准的教师培养“全实践”模式探索张俊燕，ZHANGJun-yan
11．对学前教育实践突破“线性时间观”的几点思考张斌，ZHANGBin
12．应用型人才培养与通识教育改革--基于大学文化传承与创新的视角何东亮，HEDong-liang
13．实践育人的实践与探索--基于常熟理工学院的经验冀宏，孙金娟，周步昆，吕志娟，JIHong，SUNJin-juan，ZHOUBu-kun，LVZhi-juan
14．软件工程专业应用型人才培养的探索和实践宋东兴，殷旭东，刘永俊，SONGDong-xing，YINGXu-dong，LIUYong-jun
15．地方本科高校建立“区域音乐文化研究机构”的若干思考--以常熟理工学院“吴地音乐文化研究所”为例葛绝，王小龙，GEJue，WANGXiao-long
