河北教育杂志我国北方农村音乐教育存在的问题及对策分析

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　　摘　要:抓好音乐教育是提升学生综合素质的重要保障之一，但我国音乐教育发展不平衡，北方农村地区的音乐教育总体比较落后，师资队伍音乐素养参差不齐、硬件的教学设施不足等，这就需要改善目前办学现状，提高北方农村小学音乐教育的质量。

　　关键词:北方农村,音乐教育,教学设施

　　新课改实施以来，我国小学素质教育阶段的音乐教育有所发展，也取得了一定的成绩，特别是在大城市，音乐教育从学校到家长再到学生自身都很重视，舞蹈班、乐器班等令人应接不暇。但是同时在我国广大的北方农村，存在着诸多问题，发展的前景令人担忧。

　　一、北方农村小学音乐教育存在的问题

　　应试教育的思想根深蒂固，相关教育部门和学校领导对于音乐教育不重视，学生家长思想不解放。而教学设施和师资队伍方面也存在着问题，有的学校没有相应的音乐教学设施，整个学校只有一名爱好音乐的教师，非科班出身。总体来说，我国北方农村小学音乐教育存在着诸多问题。

　　1.农村的社会环境使音乐教育难普遍

　　我国北方农村受一些传统思想的禁锢，从而导致不管是管理者还是学生家长，对于音乐教育存在着偏见。学生家长往往都是拿考试分数来评价学生的好与坏，在关注学生分数的同时就把教育的重心放到了智育方面，从而忽略了其他方面的教育，进而导致了小学生的音乐教育生存空间狭小。很多学校虽然订了音乐课教材，课程表上也排有音乐课，但是往往音乐课都被文化课的一些课程所占用，导致一些学校音乐教育“名存实亡”。

　　2.教育管理部门管理存在问题，对音乐教育不够重视

　　相关的各级教育管理部门对于农村音乐教育的现状，没有提出明确的要求，没有提出相应的实施措施和监管措施。从相关教育管理部门到学校领导再到学生家长都认为音乐课就是玩，学不到什么有用的知识，又与考试无关，认为音乐课可有可无，很多学校一个学期上不了几次音乐课。

　　3.师资缺乏，且现有的师资素质良莠不齐

　　目前我国北方农村中小学音乐教师严重缺乏，据调查，很多小学没有一名专业的音乐教师，他们的音乐老师只是音乐的爱好者，都是为了应对师资紧缺的问题，半路出家的音乐教师，没有经过系统的学习，理论水平比较低，专业的技能差，从而导致音乐课成了唱歌课，这严重的制约了北方农村音乐教育的发展。

　　4.音乐教育教学设施不足，经费投入的太少

　　根据调查这些农村小学对音乐教育很少投入经费，他们的教学设施基本都是一架风琴、几把二胡和一些打击乐器，并且很少使用，都成了摆设。情况好点的学校的音乐课就是老师弹风琴学生们跟着唱歌的唱歌课。由于经费投入少，教学设施严重不足，音乐课无法开展。

　　二、北方农村小学音乐教育的措施及对策

　　1.加大宣传，普及音乐教育

　　“我国著名的音乐教育家贺绿汀说过:中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无，等闲视之。”①所以我们要加强对小学音乐教育的重视，充分发挥音乐教育对小学生思想道德教育的积极作用，用音乐作来激发学生的学习兴趣，从而净化学生的思想品质。各个教育部门要进行积极宣传音乐教育的重要性，首先就是学校领导和教师，是他们从心理上认识音乐教育的重要性，积极地进行音乐教学;其次就是学生家长，向他们普及音乐知识与音乐教育的作用，音乐教育不单单的只是玩，对于学生思想品格的形成也有重要的作用。

　　2.加强相关部门的领导与监督

　　“新课改不能只是在口头上和笔头上，真正的课程改革必定是观念与体制的同步变革，人们不可能做的事，往往不是由于缺乏力量和金钱，而是缺乏先进的理念”。②各级领导要提高对从农村小学音乐教育的认识，特别是基层实践的校长，更要强化素质教育的理念，真正的把音乐教育看成培养学生的一个重要的方面。同时也要建立相应的监督体质，制定音乐教育的考核标准，严格按照教学大纲开设音乐课程，从而为农村音乐教育事业的发展提供良好的环境。

　　3.加强教师队伍建设，提高教师的素质

　　搞好农村小学的音乐教育重要的影响因素就是教师。目前北方农村小学音乐教师紧缺。面对现状需从两个方面做起：一方面，做好现有音乐教师的专业知识培训，提升音乐教师的专业水平和综合素质。另一方面吸引人才，提高音乐教师现有待遇，提供良好的工作环境，吸引专业院校毕业生，也提升了音乐教师的整体素质，壮大师资的队伍。

　　4.加大音乐教育的投资，改善音乐教学设施

　　据调查，河北省平山县西柏坡小学虽然有音乐教学设备，但是品种单一，种类少，且多为教师使用，学生没有操作的空间，其他周边小学更是艰苦，除了一架风琴和打击乐器外，就没有音乐教学设施。面对这种情况需要政府、学校要加大对音乐教育教学设施的资金投入，从而保障音乐教育的正常进行。

　　“农村小学应该抓住新课改的契机，抓好小学生的音乐教育，农村小学生也能培养自己的兴趣爱好，不输在起跑线上。”缩小城乡差距，让农村的孩子接受更全面的素质教育，提升自己的综合实力。

　　参考文献：

　　[1] 徐科锐.贺绿汀与中国现当代音乐教育[D].2012

　　[2] 许丽萍.提高农村小学音乐教育质量的思考[M].甘肃教育.2012.09

　　[3] 郝建平.浅议农村中小学音乐教育的现状及对策[M].中小学教学研究.2007.10

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