新疆教育学院学报杂志

　　新疆教育学院学报坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　ASPT来源刊

　　中国期刊网来源刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：西域文化研究、教育教学研究、双语教学研究、幼儿教育研究。

　　期刊名称：新疆教育学院学报

　　主管单位：新疆教育学院

　　主办单位：新疆教育学院

　　国际刊号ISSN：1008-3588

　　国内刊号CN：65-1142/G4

　　出版周期：季刊

　　出版地：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：曾用刊名：新疆教育学院学报(汉文版)

　　现用刊名：新疆教育学院学报

　　创刊时间：1985

　　【投稿须知】

　　一、摘要与关键词：文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3-5个关键词，用分号隔开；撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

　　二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。

　　三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。

　　四、非正式出版物（如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

　　五、参考文献的格式：

　　1、参考专著：[序号]作者.书名.出版地:出版社，出版年。

　　2、参考报纸、期刊：[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”）。

　　六、资助项目需注明资助者、项目编号。

　　七、体例要求：以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。

　　八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中；图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

　　九、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址：邮编、电话、手机、电子信箱等。

　　【杂志范例】

　　2013年3期目录

　　1．诺尔斯成人学习理论及对新疆少数民族双语教师培训的启示李莉，张增田，LiLi，ZhangZeng-tian

　　2．新疆少数民族双语教师培训课堂学习中存在的问题及对策木尔扎别克·阿不力卡斯，加米拉·沙克，Muerzhabieke·Abulikasi，Jiamila·Shake

　　3．提高双语教师职业“安全边际”,稳定双语教师队伍张彦山，ZhangYan-shan

　　4．新疆高等师范学校数学专业少数民族学生学习状况调查分析——以昌吉学院数学系为例陈香莲，吴勤文，ChenXiang-lian，WuQin-wen

　　5．新疆乌什县汉语学校初中少数民族学生学习数学的现状与策略李寿成，LiShou-cheng

　　6．幼儿教师电子成长档案制作初探周欣，焦敏，ZhouXin，JiaoMin

　　7．新疆幼儿园教师对残疾儿童随班就读的态度调查张阿妮，ZhangA-ni

　　8．任务驱动教学模式下的幼儿教师教育课程改革探索——以《幼儿园游戏》课程为例陈清利，ChenQing-li

　　9．幼儿园家园合作中家长参与状况的调查研究——基于新疆克拉玛依市的调查研究游静，方建华，YouJing，FangJian-hua

　　10．幼儿教师朗诵教学培训刍议韩朝，HanChao

　　11．新疆中小学心理健康教育状况调查报告刘革，姚德雯，殷剑平，欧阳志，孜维达，LiuGe，YaoDe-wen，YinJian-ping，OuyangZhi，Ziweida

　　12．创建特色校园文化的实践与探索——以小白杨中学为例周忠阳，ZhouZhong-yang

　　13．新课程中建构学生主动质疑学习模式的指导策略王小红，赵承跃，WangXiao-hong，ZhaoCheng-yue

　　14．“三笔字”教学研究许征，XuZheng

　　15．体育舞蹈课程建设与教学改革的实践与探索——以新疆教育学院为例韩春英，HanChun-ying

　　16．罗布人舞蹈属性及发展势态探析李翔，王萍，LiXiang，WangPing

　　17．新疆阿勒泰地区哈萨克族和图瓦人传统体育文化的比较研究加娜尔·特留别尔得，Janare·Teliubieerd

　　18．CAI教学与传统教学在课堂教学应用中的比较研究——以新疆医科大学为例吐尔逊江·买买提明，于立博，王艳萍，郝婷，王明霞，Tuersunjiang.Maimaitiming，YuLi-bo，WangYan-ping，HaoTing，WangMing-xia

　　19．非智力因素对汉语口语教学的影响研究胡艳明，HuYan-ming

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