河池学院学报杂志
本刊坚持贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录获奖情况
1999年广西高校优秀学报三等奖
【栏目设置】
主要栏目：科学人文研究、历史研究、哲学探研、文学研究、语言学研究、新生态话语、教育教学研究、数学研究及应用。
【投稿须知】
期刊名称：河池学院学报
主管单位：河池学院
主办单位：河池学院
国际刊号ISSN：1672-9021
国内刊号CN：45-1332/C
出版周期：双月
出版地：广西壮族自治区宜州市
期刊语种：中文
期刊开本：16开
历史沿革：河池师专学报;河池师专;河池师范高等专科学校学报
现用刊名：河池学院学报
创刊时间：1981
1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。
10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：
（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。
11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。
14．其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。
【杂志目录】
2013年第4期目录
文学研究
(1)天人合一：古代文学与道德的契合之基贺根民
(6)少数民族文学史的话语缺失与价值重构杨毅
(14)中国古典美学“游”范畴的审美演进与文学生成周斌
(21)论清代中期的骈散合一思想张作栋
(29)说吧，文本——关于拉康式精神分析批评陈景兰
(34)大江健三郎创作中的和谐思想研究——从《个人的体验》中鸟的成长谈自我和谐伍梦环邓国琴
(40)非亚：关注人的灵魂与生命状态——广西诗人非亚访谈录钟世华
广西少数民族研究
(46)侗族居所建筑的场所精神张泽忠
(57)从《潘曼的故事》看仫佬族文化特征莫艳婷
(61)民族文化传承研究述评罗利群赵红疆
粤西文人与文献研究
(66)《申报·自由谈》所刊况周颐佚词辑考秦玮鸿
(73)浅谈著述文献中桂籍学人的学术精神周娴吕立忠
(78)新见黄庭坚永州朝阳岩题名考侯永慧
教育学
(82)民族地区新建院校构建基于第二课堂的应用型人才培养实践平台的研究与实践覃伟年苏建欢黄俏奕李新富
(87)地方高校教师职业发展的系统障碍与重构策略郭裕湘周家福
(92)教师教育专业公共心理学实践教学的调查与反思钟乃良
(100)应用型人才培养模式下文学理论教材的改革——以河池学院为例蓝利萍欧造杰
(104)“U—S”共同体下小学语文教学法实践教学改革初探韦芳
(111)基于“教学共同体”的《英语教学法》实践教学新途径李晓兰
新闻传播图书馆学
(115)壮族歌圩文化生态保护实验区媒介建构初探潘怿晗
(121)斯图亚特·霍尔传播理论视角下新闻媒介娱乐化研究王雅琴
(125)新升本高校图书馆人力资源开发与管理研究——以河池学院图书馆为例韦美良彭年冬
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