广州番禺职业技术学院学报杂志
《广州番禺职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准公开发行的综合性学术季刊，中国标准刊号：ISSN1672-0997CN44-1556/Z，2002年6月创刊，办刊宗旨是：学术研究与教学研究相结合，高职理论研究和教改实践相结合，为提高本院教学、科研水平服务。
本刊坚持学术研究与高职教改实践相结合、为提高学院教学和科研水平服务的办刊宗旨，力求体现高职教育教学“前沿”、“实用”特色，在学术上提倡“百家争鸣”，在规范上遵循“严谨、唯实、公开、优质”的方针，注重发表具有较高学术价值的教学、科研论文和成果，尤其是具有较高应用价值的文稿。
《广州番禺职业技术学院学报》杂志荣誉：
本刊已加入CNKI中国期刊全文数据库、中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据库—数字化期刊群、CEPS中文电子期刊等重要数据库。
本刊2003年获“全国市属高校学报总体策划奖”、全国首届《CAJ—CD规范》执行优秀期刊奖；2005年获全国职业技术院校“优秀学报”奖；2006年获中国高等学校自然科学学报研究会“优秀学报”二等奖；2007年获中国人文社会科学学报学会“全国地方高校学报质量进步奖”；2008年全国高职高专学报“三优”评比中获“首届中国高职高专核心期刊”称号。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录本刊已加入CNKI中国期刊全文数据库、中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据库—数字化期刊群、CEPS中文电子期刊等重要数据库。
【栏目设置】
期刊名称：广州番禺职业技术学院学报
主管单位：广州市教育局
主办单位：广州番禺职业技术学院
国际刊号ISSN：2095-364X
国内刊号CN：44-1695/G4
出版周期：双月
出版地：广东省广州市
期刊语种：中文
期刊开本：16开
历史沿革：广州番禺职业技术学院学报;番禺职业技术学院学报
现用刊名：广州番禺职业技术学院学报
创刊时间：2002
本刊辟有高职理论研究、高职教改实践、教育热点、素质教育、经济管理研究、文学艺术研究等多个栏目。
【投稿须知】
1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4．关键词：3－5个，以分号相隔。
5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.
12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。
【杂志目录】
2013年第5期目录
专家观点
(1)高职学生职业素质本位大教育观刍议俞步松
理论探索
(4)新型城镇化背景下现代职业教育发展的几个问题崔发周
(8)职教师资专业化：变迁、基点、路径严新
教育管理
(11)中职教师课程实施能力现状及培养策略研究赵文平
(15)国家示范高职院校对口支援促进西部高职教育发展实证研究--以黄冈职业技术学院为例郭杏芳王梓林蔡新职
教学改革
(19)借鉴澳大利亚能力本位思想的中高职课程衔接设计--以网络专业为例郭锡泉余明辉
(24)基于“输入和输出假说”的高职英语写作教学实证研究曹琳华
社会服务
(29)关于完善高职院校资源共享机制的研究--以海河教育园区高职院校涉外旅游专业为例付蕾
(34)高职院校教学企业法律主体形式的选择刘毕贝
(40)校企共建的高职院校校园文化建设研究夏勇子
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