您现在的位置是:首页系统科学与数学

系统科学与数学

CSCD北大核心
英文名称:Journal of Systems Science and Mathematical Sciences
主办单位:中国科学院数学与系统科学研究院
国内刊号:11-2019/O1
国际刊号:1000-0577
出版周期:月刊
复合影响因子:1.363
综合影响因子:0.812
发行地:北京市
系统科学与数学杂志网友点评
J&R
2024.10.12副编辑初审的有结果了嘛
2024-10-17 20:22
请问大家,外审一般多久啊
2023-12-03 09:54
3月份投稿,7个月后找不到审稿人被退稿
2023-10-24 11:15
21年12月投稿,22年2月底有2个外审回来了,一个就卡住不动了。中间反复催促,礼貌回复却无实质性动静。21年11月导师联系,有了外审意见。中间修了4次(小修),23年4月底录用。从录用到见刊师门其他投这个的基本都是6—7个月,我这中间卡了太久。
2023-10-05 10:15
投稿后先初审,再副主编初审,副主编初审两个月后收到拒稿邮件。中间一直没有消息,系统里进度也没有更新。总体感受比预期进度稍慢。
2022-10-20 11:23
从投稿到接收花了好几个月的时间,与编辑部的老师沟通过几次进度问题,老师都很耐心的帮忙解答或者催审。挺好的
2022-04-15 09:23
第四编 自然科学期刊推荐
R&J
第四编 自然科学优质期刊推荐 复合影响因子 综合影响因子 总被引次数 总下载次数 平均出版时滞
矿床地质 2.675 2.325 18731 550166 270.9315
地理科学进展 7.378 5.114 95265 4194832 262.0913
上海大学学报(自然科学版) 0.995 0.582 7701 372695 321.5806
应用基础与工程科学学报 2.134 1.453 17198 631217 604.5655
中国岩溶 1.644 1.191 12073 376286 264.4044
兰州大学学报(自然科学版) 1.484 1.135 12868 454949 420.0485
山东科技大学学报(自然科学版) 1.347 0.829 7557 323817 401.4177
大连理工大学学报 1.207 0.683 9934 369598 325.9493
海洋通报 1.572 1.176 9719 407338 327.6133
大气科学学报 2.809 2.112 13158 405580 330.2195
服务流程
服务流程
近期更新
Q&A
国人友好的计算机科学sci期刊 众多,今天为大家介绍其中一本sci期刊,它就是IEEE TRANSACTIONS ON AUTOMATIC CONTROL,一起看看该s
会计从业人员在评定会计师,高级会计师职称时都要发表论文,或者是会计类的研究生、博士生毕业也要发表论文,他们
申请国家自然科学基金青年科学基金项目(简称青年基金)需要满足一系列条件。至于, 2篇sci能申请到青年基金 ? 并没
Acta Physiologica是SCI2区期刊。 Acta Physiologica期刊涉及的研究方向为医学领域。 关于《Acta Physiologica》杂志,下面给大家简单
肿瘤学方向的医学人员发表文章,在对于期刊的选择上也是重中之重的,与自身相匹配才能更顺利的发表。所以这里给大
sci论文投稿之后会经过三个审稿环节,其中二审作为初审之后的审稿阶段,相对是比较漫长的,因此不少作者询问,那么
系统科学与数学杂志相关文章部分汇总
S&E
如何加强施工合同管理提高施工企业经济效益
  摘要:由于建筑工程规模大、工期长、材料设备消耗大、产品固定、施工生产流动性强、受自然条件、地质条件和社会环境因素影响大等特点,合同履行期长、合同内容多样和复杂;加上目前建筑市场供大于求,竞争激烈,合同条件更加苛
中学数学教师论文
  《中学数学》(国内统一连续出版物号:CN37-1116/O1,国际标准连续出版物号:ISSN1002-2775)是由地处孔孟圣地的曲阜师范大学和山东省数学会主办、面向中学数学教与学的优秀刊物。《中学数学》质优价廉,64页,2008年始,开本16开,A4幅,
金融论文发表德国金融消费者保护制度评述及启示
  德国在很多方面和我国都非常相似,尤其是在金融的发展模式和法律的制定上。本文主要针对德国金融消费者保护制度进行了一些评述及其启示。文章是一篇金融论文发表范文,主要论述了德国金融消费者保护制度评述及启示。   
教师职称论文发表浅析类比法在高中数学教学中的应用
  摘要:类比作为一种教学方法在高中数学课堂教学中具有积极的意义,类比教学可以有效地帮助学生突破知识难点,促进学生新知识的生成,增强学生数学学习的自信,对于学生的数学素养的提升具有重大作用,同时,对于学生知识迁
职称论文发表在高中数学“体验式”教学应用
  传统的教学观念中认为只有学生学会了才能够去做,这种教学观念导致教学的成败仅仅依赖于教师的教学方法,这使得学生不能体现出他们的主体地位。在数学教学的过程中不能够忽视了学生学数学的“内化”作用,因此,教改中
数学文化浸润数学课堂的微课例研究
  [摘 要]《普通高中数学课程标准》中倡导“体现数学的文化价值”,我们的数学课堂应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观. 课堂实践中渗透数学文化,最终体现数学文化的价值,提高学生的数学素