您现在的位置是:首页食品安全质量检测学报

食品安全质量检测学报

北大核心
英文名称:Journal of Food Safety & Quality
主办单位:北京方略信息科技有限公司;北京电子产品质量检测中心
国内刊号:11-5956/TS
国际刊号:2095-0381
出版周期:半月
复合影响因子:1.540
综合影响因子:1.260
发行地:北京市
食品安全质量检测学报杂志网友点评
J&R
已经被踢出2023版北大核心了,审稿很慢,不催不动
2024-03-14 21:47
审稿很快,中文核心,写的关于数据挖掘的中药保健品的文章,录用后,可以跟编辑部老师沟通加急处理,编辑部老师沟通很顺利。版面费也很友好。
2024-01-03 16:17
2.8投出去,期间一个月反修过3次,两个月录用,编辑人很好,外审专家给的意见也很中肯
2023-05-12 19:23
投两次被拒两次,理由都是该期刊已有同类型研究,不再收录此类研究,还真的第一次听说有这样的,后面那两个稿件分别被两本北核录用了,可见并不是稿件本身质量问题。建议网友慎投。
2022-12-30 09:58
审稿快,北核。5个月录用
2022-05-21 12:26
第七编 工业技术期刊推荐
R&J
第七编 工业技术优质期刊推荐 复合影响因子 综合影响因子 总被引次数 总下载次数 平均出版时滞
交通运输工程学报 3.769 2.525 23342 863930 171.9689
飞行力学 1.284 0.814 6914 421347 187.1358
含能材料 1.320 1.154 13942 541061 151.6912
油气储运 2.552 2.087 31369 1095767 268.9830
合成橡胶工业 0.823 0.574 5512 348728 275.1616
固体火箭技术 1.000 0.788 10115 479941 238.6048
水资源与水工程学报 1.647 1.204 26026 901754 281.7882
雷达科学与技术 0.791 0.544 6818 282924 337.4105
计算机研究与发展 4.149 2.283 75936 2280173 214.1315
钻井液与完井液 1.214 1.117 14702 442325 161.7931
服务流程
服务流程
近期更新
Q&A
Operative Orthopadie und Traumatologie是SCI4区期刊。 Operative Orthopadie und Traumatologie期刊涉及的研究方向为医学领域。 关于《Operative
关于农业方面的评职称人员也是不在少数,而为了增加评职优势,对于期刊的选择尤为受重视。所以这里给大家整理了一
SCI有没有会议的期刊? 一般来说,sci没有专门收录会议的期刊。对于sci来说,更多还是检索的学术期刊,会议很少有被sci
LABORATORY MEDICINESCI期刊分区分为中科院分区和JCR分区,以下是LABORATORY MEDICINE期刊涉及到的学科分区详情。 中科院分区最新
scopus和SCI都是学术界的大佬,经过严格筛选,收录高质量的学术论文的数据库。至于, scopus是SCI吗 ? 不是,是两个不同
一般较为容易发表的sci期刊其录用率就较高,比如从分区、影响因子以及审稿周期等情况来看,但具体录用率高低与否跟
食品安全质量检测学报杂志相关文章部分汇总
S&E
高等学校化学学报印染行业论文范文
  本文是一篇纺织印染论文范文,选自高等学校化学学报期刊。化工类期刊推荐《化工学报》的前身是创刊于 1923 年的中华化学工业会会刊《中华化学工业会会志》和创刊于 1934 年的中国化学工程师学会会刊《化学工程》。   [摘要]分
电教论文深化学分制改革的思考
  电教论文发表期刊推荐《南昌教育学学院学报》是经国家新闻出版总署批准,1986年创刊南昌教育学院主办的具有统一刊号(CN36-1217/G4)的国内外公开发行的综合性学术刊物。主要刊载政治、经济、文化、社会、心理、汉语言文学、历史
在化学教学中渗入一点化学史知识
  摘 要:在初中化学教学过程中,适当地融入一些化学史方面的知识,可以起到辅助提升学生综合素质的作用。由于化学教材是化学知识尤其是化学应用技术的载体,强调化学史的渗入,无疑让教材载体的可读性变得更强,更有利于教师
中学教学论文培养高中学生主动学习化学能力的策略
  主动学习是适应新时展要求的一种学习方式,也是新课程改革倡导的一种学习方式,主动学习能力更是人们终身发展的必备技能。培养学生主动学习的能力是学生发展、社会进步赋予教师的职责。如何培养学生积极主动地学习则体现了
高中化学教师中级职称论文范文赏析
  摘要:开展情境教学是当前教育改革的一个热点问题。基于情境教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望,还有利于培养学生理论联系实际的意识和能力。笔者在高中化学情境教学中积累了一些有益的经验,取得了比较理想的教
高中化学如何有效教学
  所谓“有效教学”是指教师在通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。也就是说,有效教学的评价主体是学生而非教师。充分调动学生的积极性才会让学习变得更加有意义,有很多化学教育方面的期刊,比如《化