教师评高级职称认可哪些刊物
高级职称是职称评定中高级别的职称。所以教师评高级别职称的话，对于各方面的要求是比较高的，尤其是对于期刊的选择。高级教师往往需要在核心级别的期刊上发表论文，这样评职称才有效。因此，下面就为大家推荐几本教师评高级职称认可的刊物，供大家参考。
《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。
《职教论坛》(月刊)创刊于1985年，是由江西科技师范大学主管、主办的职业技术教育综合性期刊。国内刊号 36-1078/G4，国际刊号 1001-7518，邮发代号 44-77。主要有名家视野、理论经纬、专题报道、经验交流、成人教育、职教论语、海外纵览、教坛视点等栏目。办刊宗旨是为职教事业服务、为职教工作者服务。
《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。主要栏目有研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。以刊登职业教育学术研究论文为主，为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。包括职业教育、成人教育、民办教育、职业指导、职业培训、创新创业教育等研究成果。读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者等。
《现代教育管理》(月刊)创刊于1981年，是由辽宁教育研究院主办的教育刊物。本刊将紧密围绕教育管理中的重大问题、关键问题、热点问题和难点问题组发稿件，开展讨论与交流，以推动教育管理科学的发展和教育管理理论与实践的创新。办刊宗旨：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政管理决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。
《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所主管，山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的普通教育理论刊物。所设栏目主要涵盖专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育。编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨。
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