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泉州师范学院学报杂志

发布时间:2014-05-24 14:53:34更新时间:2014-05-24 14:54:01 1

  《泉州师范学院学报》创刊于1983年,双月刊(其中1、3、5期为社会科学,2、4、6期为自然科学),福建省教育厅主管、泉州师范学院主办,是《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》等检索数据库全文收录对象。本刊立足于地方特色,着眼于精品意识和创新意识,致力于提高学报学术质量和影响力。本刊设有泉州学研究、高等教育研究、资源与环境科学等栏目。

  近年来,本刊质量不断提高,影响因子、转载率等项指标均有所提高。这从权威统计数据中可以窥见一斑:根据清华大学《中国学术期刊综合引证报告》(2003年版,第212页;2004年版,第194页;2005年版,第250页;2006年版,第252页)统计,本刊2003年影响因子为0.0474,在全国45家同类学报排序中居第16位;2004年影响因子为0.1211,在全国49家同类学报排序中居第7位;2005年影响因子为0.125,在全国49家同类学报排序中居第3位;2006年影响因子为0.136,在全国52家同类学报排序中居第8位;2007年影响因子为0.242,在全国51家同类学报排序中居第2位。又根据中国人民大学书报资料中心咨询部统计,2004年本刊的转载率在全国学报类408种期刊中,并列排名第40位。2006年,本刊被评为“全国优秀社科学报”、“中国高校特色科技期刊”和“福建省高校特色学报”,“泉州学研究”被评为“全国社科学报优秀栏目”。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录获奖情况

  1999年,获省高校自然科学学报系统优秀学报评比一等奖

  2000年,获全国高校自然科学学报“三优”评比二等奖

  2000年,获《CAJ-CD规范》执行优秀奖

  期刊名称:泉州师范学院学报

  主管单位:福建省教育厅

  主办单位:泉州师范学院

  国际刊号ISSN:1009-8224

  国内刊号CN:35-1244/G4

  出版周期:双月刊

  出版地:福建省泉州市

  期刊语种:中文

泉州师范学院学报

  期刊开本:16开

  历史沿革:泉州师专学报

  现用刊名:泉州师范学院学报

  创刊时间:1983

  【栏目设置】

  本刊设有泉州学研究、高等教育研究、资源与环境科学等栏目。

  【投稿须知】

  一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

  二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

  三、注释:注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文末。

  四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

  五、参考文献的格式:

  1、参考专著:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年。

  2、参考报纸、期刊:[序号]作者.文题.报刊名,出版年,卷(期、版次),其止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)。

  六、资助项目需注明资助者、项目编号。

  七、体例要求:以“一”、“1”、“(1)”作为文章层次,(1)之下以小标题方式提炼主要观点。

  八、图表要求:表格:将表名置于表上方居中;图:将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

  九、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址:邮编、电话、手机、电子信箱等。

  十、来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复。

  【杂志目录】

  2013年5期目录

  1.状元吴鲁与近代新学苏黎明

  2.泉州民间信仰群灵之府——韩元吉《东岳庙碑》疏证连心豪,LIANXin-hao

  3.黄克缵宦海是非探析陈名实

  4.泉州寺庙奉祀神祗与多元宗教文化李玉昆

  5.“孟姜女”调在闽台地区的传播与变异研究吴少静

  6.闽南民间宗教舞蹈及其文化生态保护陈向群,杨丽芳

  7.从《陈三五娘》看闽南文化的特性及其形成原因宋妍,SONGYan

  8.从文体自觉到生命沟通——论现代散文的艺术建构与审美接受戴冠青,DAIGuan-qing

  9.论闽南童谣的游戏精神庄超颖

  10.试论作文标题设计的美学原则曾焕鹏

  11.汤显祖辞赋特征述论翟勇,ZHAIYong

  12.建构修辞学理论体系的重要根基——宗廷虎修辞学研究中的辩证理念述评祝敏青,ZHUMin-qing

  13.方音消解和方音变异的进程及影响因素郭琳琳,GUOLin-lin

  14.从认知语法角度探讨存在句结构柯招榕

  15.高校英语专业词典使用课程的目标、原则与内容林雱,LINPang


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