“双减”于校：典型案例折射出的教育新生态
王冉 陈耀忠
(四川省达州市宣汉县毛坝镇中心校 四川 达州 636150)
一、案例背景
“双减”政策，作为党中央作出的具有深远意义的重大决策部署，不仅是对党的教育方针的全面贯彻，更是新时代背景下构建高质量基础教育体系的迫切需求。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人这一根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一论述深刻揭示了“双减”政策的重要价值所在。
“五育并举”的教育理念，即德育、智育、体育、美育和劳动教育的全面发展，是我国教育改革进程中的一项关键举措。然而，当前教育领域仍面临着智育过重、德育薄弱、体育不强、美育缺失、劳动教育匮乏等现实问题。在“双减”政策的指引下，推动“五育”融合成为了破解这些难题、落实“双减”要求的有效途径。我校在深刻理解“双减”政策精神的基础上，结合新课程标准理念，积极探索“双减+”教育模式，旨在促进师生的全面健康成长。
二、案例过程
(一)双减+阅读：以书为媒，铸魂育人
我校致力于打造一个充满书香气息的校园环境，旨在激发师生对阅读的浓厚兴趣和热情。通过一系列精心设计的阅读活动，让每一位师生都能亲近书本，享受阅读的乐趣，从而在文化的熏陶中点亮梦想的火花。
1.阅读积分兑换活动：学校制定了详细的阅读积分细则，并为每位师生配备了阅读记录本。通过积分制管理，每月评选出“阅读之星”，并定期组织积分兑换奖品活动，以此激励师生积极参与阅读。
2.年级共读活动：在各年级开展“共读一本好书，共享一段成长”的读书交流活动，师生共同分享读书心得，营造浓厚的班级读书氛围。此外，我校学生还积极参加了全镇诗词大赛，并荣获第一名的好成绩，充分展示了阅读活动的成果。
3.特色读书系列活动：学校精心策划了“悦读新时代，书香漫校园”系列读书活动，包括寻找最美朗读班、国学经典传颂人、满腹诗书小书虫、优质陪伴好父母以及教师主题读书交流沙龙等五个特色项目。这些活动不仅丰富了师生的阅读体验，还通过多样化的诵读内容，如《中华少年》、《满江红》等经典篇目，以及《这盛世如你所愿》、《延安，我把你追寻》等现代佳作，展现了诵读的魅力和力量。
4.千人诵经典活动：我校成功承办了全镇“大手牵小手，阅享新时代”千人诵经典大型读书活动。师生们在诵读中缅怀先贤、畅抒情怀，不仅有效带动了社会阅读氛围的提升，还赢得了广泛的社会认可。
(二)双减+体艺：身心并进，以美育人
我校在课后服务方面采取多措并举的策略，努力提升多元化育人水平。
1.兴趣社团活动：学校充分利用课后服务时间开展丰富多彩的兴趣社团活动，包括书法、美术、古筝、朗诵、跆拳道、篮球、足球、乒乓球、健美韵律操、武术等校级社团。每个社团都制定了明确的目标和具体的评价指标，并努力将其打造成为学校的特色课程。
2.体育大课间活动：学校开展了以国标舞、武术操、韵律操和高密度跑操为主要内容的体育大课间活动。这些活动不仅增强了学生的体质，还在最近一次全县中小学运动会上取得了团体总分前几名的好成绩。此外，学校的篮球、乒乓球、美术、书法等社团在市县和双河片区比赛中也屡获佳绩。
3.心理辅导与成长引导：学校完善了“学生心理辅导站”，并设立了“红领巾广播站”和“新闻直播间”。通过这些平台，对不同成长阶段的学生进行科学引导，让他们学会关心国家大事、留心身边小事，关注自我成长，担当起未来的使命。
(三)双减+劳动：勤俭崇劳，共享成长
我校积极组织校外实践活动，通过劳动教育培养学生的勤劳精神和节俭意识。
1.植树节义务植树：在植树节期间，学校组织师生参加全镇的义务植树劳动，让他们亲身体验绿化祖国、保护环境的意义。学校分批次分年级带领学生走进劳动实践基地，如毛坝镇中心校109校区劳动基地等，让学生参与蔬菜栽培和各类种子播种等劳动过程，感受劳动的艰辛和成果的珍贵。
2.劳动成果展示活动：在劳动节期间，学校开展了以“居家劳动我能行”、“变废为宝我创造”等为主题的劳动成果展示活动。通过这些活动，学生不仅体验到了劳动的艰辛，还学会了尊重劳动成果、历练劳动品质。
3.研学实践活动：学校组织学生走进巴山大峡谷等特色地点，开展研学实践活动。通过实地观察地质特征、体验巴文化、走进自然环境等形式，不仅提升了学生素养，还在感悟中升华，在劳动实践中收获，学习了勤劳、团结、自律的“巴山精神”。
(四)双减+课改：五育并举，融合创新
我校在课程改革方面采取了多项措施，以推动“五育并举”理念的落实。
1.立足课堂主阵地：学校加强常规听评课及教研活动，将“五育并举”的理念和实践探索融入课堂教学中。通过师承梁艳名师工作室的展示课和打造小学语文项目化教学等活动，邀请专家到校开展讲座，将新课改理念与实际教学相结合。同时，积极派出教师参加各类培训和展示活动，提升教师的核心素养。
2.提升业务能力：学校继续巩固信息技术2.0成果，加强信息技术与学科课程的融合应用。通过开设组长讲堂等活动，提升教师制作PPT课件和信息图片处理的能力与水平。同时，开展作业设计大赛、数算能力提升赛等活动，提升师生的学科素养。
3.研发校本教材：学校重点开发四类校本教材，包括德育课程《经典伴我成长》、清廉课程《清廉故事》、乡土课程《我的宣汉我的家》等。这些教材不仅丰富了课程内容，还促进了学生全面素质的提升。
三、案例总结与展望
随着“双减”政策的深入实施，教育生态得到了显著改善。学校教育、家庭教育和社会教育逐渐形成了共识，共同致力于学生的全面发展。然而，“双减”工作是一项长期而复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力和持续推动。
未来，我校将继续加大“双减”力度，树立正确的育人观，加强家校合作，合理整合周边资源，确保“双减”工作持续落到实处。我们将致力于让孩子做真正的自己，让家长摆脱焦虑情绪，让学校提升教育质量，共同推动教育走向更加美好的明天。通过不断探索和实践“双减+”教育模式，我们将努力构建一个更加健康、和谐、富有活力的教育新生态。
