微博传播视野下的大学生思想政治教育探赜
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。文章是一篇核心教育期刊投稿的论文范文，主要论述了微博传播视野下的大学生思想政治教育探赜。
[摘要]在当前信息技术发展突飞猛进的情况下，网络传播方式也日新月异。由于网络信息交流具有快捷方便的优势，特别是微博作为新型媒体，以更加方便快捷、不受时空限制的传热越来越被大众特别是青少年群体所广泛认同与接受，微博成为当前信息交流应用相当广泛的传播媒介。所以，大学生思想教育工作也相当顺应时代要求，创新教育工作的方式方法。深入研究微博的各种特点，思考微博对大学生思想政治教育工作的挑战及其推动作用，利用微博对大学生进行思想政治教育，提高思想政治教育工作的针对性和实效性。
[关键词]微博,思想政治教育,探赜
高校教育改革与发展必然要求切实做好大学生思想政治教育工作，同时做好大学生的思想政治教育工作也是高校学生思想政治教育工作的战略性选择。由于科学技术的不断更新，特别是互联网络的普及应用，对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战与新的课题，尤其是微博作为一种新型的传播媒介异军突起，在大学生群体中被广泛关注与应用。任何事物都有其两面性，微博也不例外，它既是一新颖的工作方法，也对于大学生思想政治教育工作提出了新挑战与新的研究任务，从事大学生思想政治教育的教师要研究如何兴利除弊、取长补短的利用微博来推动大学生思想政治教育工作的发展。
一、微博的定义
微博顾名思义就是微型博客，也就一种新型互联网产品。使用人员可以利用多种客户端方式往微博上发送音频、视频、图片等消息，比如可以利用信息、QQ、MSN、电子邮件等网络技术，要求不能超出70个汉字的文字。各使用者之间可以通过关注和被关注的方式来实现彼此之间的交流。每一个用户都是微博内容的建立人员，也是微博内容的转发人员和宣传人员。
二、微博的特点
(一)内容简洁。微博使用门槛低、发布内容简洁等特色是吸引用户使用的一大优势。微博一改博客等“长篇大论”、“循规蹈矩”的特点，它旗帜鲜明的倡导使用言简意赅、个性自由的言论。编辑微博内容基本要求字数是要控制在140字内，字数的限制使得微博的使用更加方便简洁，内容短小精悍，降低了微博使用的门槛，使得很多没有接受过较高教育，凡是会编辑短信的人们也可以时时刻刻轻松地用只言片语表达自己的所见所闻、所感所想。微博内容简单明了，言简意赅，可以吸引更多人群的认同与应用，而且微博用户可以随时随地的利用移动终端使用微博，既节约了微博用户的时间，提高微博的使用效率，顺应了快节奏的社会生活方式，使任何人都可以便捷的操作微博，利用微博来展现自己、发表自己的想法。
(二)传播迅速。微博是一种新的宣传方式，其内容无需经过任何审核步骤，还可以使用手机等通讯设备以最快的速度来宣传微博内容。比如2008年5月12日06时28分0.41秒发生的汶川大地震，最早使用微博的服务商便在14时35分33秒发布了地震信息，其速度远远超于传统媒体。利用微博的关注功能可以第一时间让用户搜索到自己需要的信息。信息对象可以是个人、单位、企业，只要你对所感兴趣的信息加关注，就可以在第一时间了解到最新信息，微博不仅给用户的使用带来了方便和快捷，而且还能让人们的在第一时间收获到最新的国外国内消息。
(三)易于获取信息。微博的另外一个特点就是易于获取信息，微博是在个人互联网技术基础上而发展起来新型信息交流媒介，微博用户仅利用可以上网的个人智能手机等移动互联设备就可以随时随地的发布、转发和接收微博信息，利用微博平台进行信息传播，使得信息交流更加的便捷、人与人的交流互动更加灵活、信息传递更加快捷;比如微博不同于其他传播方式，微博可以采用“背对脸”的交流方式，也就是你可以在不需征得对方同意的前提下就可以关注对方，成为对方的关注者。一旦成为他人的关注者，在对方发布信息时该信息就会同步出现在你的微博主页上，你可以即时评论后发布或者转发。同时也可以一对一、一对多的进行信息交流，便利的操作流程可以使用户更加方便的获取各类信息，信息交流方式也更加灵活。
三、微博给大学生思想政治工作带来的机遇与挑战
(一)机遇。在使用微博时，学生们可以根据自身所感兴趣的事情随意发表观点，不管使用者同意什么或者不同意什么，都可以根据自身的真实观点进行表达出来，不受任何条件限制。并且，微博上的信息量庞大，它可以第一时间把国内国外发生的重大事件传播出来，以你想不到的速度不断进行传达。思想政治教育家还可以把相关的教育资源经过微博传输到电脑上，不仅能逾越课堂空间的束缚，而且学生们通过阅读微博和学习交流，可以最大限度的提高了思想政治教育者的工作效率。另外，思想政治教育者可以经过转发一些当扬社会主义价值的新闻或者一些时事政治，使学生们登陆微博时，便能看到有关新闻的内容，也可以对微博内容进行评论，发表自己的观点。这样不但可以加强思想政治教育的时效性，也可以让思想政治教育不断深入同学们的心中，使学生们自觉提高自身的思想政治道德。
(二)挑战。微博的管理由于不同于论坛的管理，论坛有版主作为审核人，微博则没有固定的审核人员，对微博的监控存在着许多问题。由于微博的信息量巨大且内容复杂，很难做到逐条监控，对微博信息的判别更加难上加难。微博的使用者既是内容的发布者、传播者也是信息的接受者，也会成为观念的塑造者和被塑者，微博用户在微博中所发表的个人意见、想法等会突破时空及互联网的限制，而成为全世界所共知共享及共同观念的材料来源。所以，舆情的监控是一项复杂且难度很大的工程。
综上所述，由于大学生广泛应用微博获取信息，使得高校对大学生的思想政治教育工作容易受到了网络的冲击，对思想政治教育工作者的专业素质提出了新的更高的要求，所以教师的专业技能和工作方法急需提高与改进。思想政治教育教师的信息量与网络的信息量是无法比拟，大学生却能在微博中以最快的速度接触到网络上最新的信息，但如果教师不能及时从网络上获取最新信息，那么思想政治教育工作者的专业素质和权威必然会受到动摇，所以微博的广泛应用对思想政治教育工作者既提供了丰富的教学资源，又提出了新的挑战。 四、微博传播视角下大学生思想政治教育的对策
(一)使用微博师生交流更方便。在使用微博时，人们都是以自我思想为中心，向关注的人传播一些信息，每个人之间的地位都是平等，不会附属于其他人，这也就是传统媒体与新型媒体的不同。在如此平等的交流环境中，更容易建立起同学与老师之间的信任感。且微博上可以匿名性，这一特性也使人们真正毫无顾忌地把内心的真实想法表达出来。所以，思想政治教育人员可以开通微博，利用微博与学生们展开思想交谈，这样不但可以使学生们减少顾虑，而且双方可以把内心的真实想法表达给对方，老师们也可以根据自身经验，对学生们遇到的问题和疑惑，进行解答，不断建立起学生与老师之间的信任感。另一方面，因为使用微博沟通速度比较快，可以提高交流速度，所以也能提升思想政治教育者的工作效率。不但给思想政治教育工作者带来方便，而且也能使同学们对思想政治教育越来越感兴趣。
(二)加强微博用户的网络道德意识。加强对网络新媒体的监督是提升网络道德的关键。在不真实的网络环境中，因为与现实生活存在差异，网络主体根本感觉不到社会的道德舆论的监督和控制，即使能感受到也忽视了，因而致使网络主体道德的责任感严重下降和丢失，进而纵融自身做出一些不道德的事情;我国当前对网络发展的情况没有相关的法律进行规定，对于一些网络违法行为，还没有有效的措施。当社会舆论和当今法律相抵触时，网络道德应该表现出其重要作用，做到能够保持网络的秩序和保障网络安全，能够使网络所传播出的信息都是积极健康向上的。想要使网络中传播中信息都是健康向上，加强自身的上网道德是关键的，遇到不健康的信息应及时关闭有关网页，做到文明上网。
(三)加强对教师的网络知识培训。对我国学生进行思想政治教育，使用传统的网络媒体技术远远是不够的，应结合微博和传统的网络媒体的优势，但是其实际带来的效果和思想政治教育者的自身所具有的道德素质有关，相同的教育方法，不同道德素质的教育者使用，一定会有不一样的效果。只有具有充足的网络技术知识，才能够使用电脑、手机、其他移动设备相结合，能真正积极的为微文化发展而不断努力。根据调查表明，高校中一些老教师，虽然会使用手机上网，但是玩微博人员并不是很多，其主要原因就是觉得微博比较繁杂。其实，科技技术不断发展，这些新型设备的操作是越来越容易。如果有好奇心和学习精神，那么这些简单的知识和技能是完全可以驾驭的，并且这些新型技术不但可以提高思想政治教育者的工作效率，而且与时俱进的教学方法也能使同学们更感兴趣。
核心教育期刊推荐：《思想理论教育》是由中共上海市科技教育工作委员会主管，上海市科教系统思想理论教育研究会、上海市教育科学研究院主办的全国中文核心期刊。2005年1月改为半月刊，上半月为综合版，下半月为行动版(面向中小学、幼儿园)。 上半月(综合)版以“聚焦德育研究前沿，荟萃德育实践方略，展示学校办学理念，指导师生健康成长”为宗旨，努力推介加强与改进思想道德建设的精品力作，彰显思想政治教育工作者锐意进取的精神风貌，是一本集学术性、前瞻性、指导性于一体的综合性党建与德育研究期刊。
