教育研究与评论技术教育杂志
《教育研究与评论》作为江苏教育出版社主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教学能力。
收录情况
国家新闻出版总署收录全国优秀期刊
栏目设置
主要栏目：前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、学科教育、教材教法等。
投稿须知
期刊名称：教育研究与评论：技术教育
主管单位：凤凰出版传媒集团
主办单位：江苏教育出版社
国际刊号ISSN：1674-4632
国内刊号CN：32-1791/G4
出版周期：双月
出版地：江苏省南京市
期刊语种：中文
期刊开本：16开
历史沿革：教育研究与评论：技术教育
现用刊名：教育研究与评论：技术教育
创刊时间：2009
1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4．关键词：3－5个，以分号相隔。
5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]。
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杂志目录
2013年3期
1.从太空授课看技术教育发展的机遇《教育研究与评论（技术教育版）》编辑部
2.技术教育:被遗忘的习惯养成领域王帅
3.论技术教育的特性——基于技术素养层次结构的视角吴英莎
4.技术德育的价值研究张莉
5.普通高中通用技术多元化实践教学模式的构建张晓青
6.基于课堂开展技术实践活动的教学策略冯丹沁
7.高中信息技术有效教学及实施策略曹红霞
8.探究式学习在信息技术课堂教学中的应用林边菊
9.劳动与技术课堂教学模式及其案例分析孟献军
10.普通高中通用技术有效教学的校本研究与实践何斌
11.物理模型在技术设计教学中的应用王富民
12.如何提高通用技术课堂教学的有效性傅强
13.优化通用技术理论课的教学建议李正富
14.转变教师角色,引导有效交流——浅谈信息技术教学中有效交流的策略包士娟，史弘文
15.普通高中通用技术教师培养途径的探究齐忠琪
16.通用技术教科书提升学生技术素养的调研与建议周京树
17.龙芯计算机在中小学信息技术教学中的实验研究钟柏昌
18.自制教具,提高教学质量饶君林
19.浙江省通用技术高考设计应用题的分析李茂林
20.利用开放性试题培养学生的创新能力章亚钧
21.多视角谈小学信息技术课堂教学评价丁恺
22.浅谈高中信息技术课堂教学的创新举措殷朝蓬
23.培养学生创新能力的三种转变马磊
24.培养学生技术思维的两点看法卢令
