开封大学学报由河南省教育厅主管,开封大学主办,属文理综合性学术刊物。1987年6月创刊,国内外公开以发行。其办刊宗旨为:坚持四项基本原则和双百方针,立足中原,面向全国,促进高等学校科研与交流,提高教学质量,为社会主义三个文明建设服务。本刊定位于学术性、应用性、地方性。常设栏目有“宋代文化研究”、“古都研究”、“开封经济文化研究”、“高校校报研究”、“教育教学研究”等。是全国地方院校优秀学报、中国“CAJ-CD规范”执行优秀期刊,《中国期刊网》全文收录期刊。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录获奖情况
全国地方高校优秀学报
河南省高校学报“三优”评比二等奖
中国“CAJ-CD规范”执行优秀期刊
期刊名称:开封大学学报
主管单位:河南省教育厅
主办单位:开封大学
国际刊号ISSN:1008-343X
国内刊号CN:41-1277/G4
出版周期:季刊
出版地:河南省开封市
期刊语种:中文
期刊开本:大16开
历史沿革:开封大学学报
现用刊名:开封大学学报
创刊时间:1987
【栏目设置】
主要栏目:宋代文化研究、古都研究、开封经济文化研究、高校校报研究、教育教学研究。
【投稿须知】
1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。
2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。
4.关键词:3-5个,以分号相隔。
5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。
6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。
7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。
9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。
10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。
11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.
12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。
13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文请详细看。
【杂志目录】
2013年3期目录
1.杨家将开封故宅考——兼评《杨家将疑难问题考辨》第一、第二两个问题杨庆化
2.论宋太宗任用禁军将领思想上的变化孟庆鑫,MENGQing-xin
3.王安石与范仲淹有关的三启一赋编年考寿涌,SHOUYong
4.浅析开封街巷文化郭西梁,GUOXi-liang
5.浅谈开封夜市饮食文化及其发展策略张海玲,ZHANGHai-ling
6.浅谈郑州航空港经济实验区对中原经济区建设的促进作用谢岩,XIEYan
7.开封产业结构调整历程回顾张伟
8.略论孔子“仁”之境与径路高学,LUGao-xue
9.与《史记》有关的汉画像石综述张柯
10.试析汉代玉器中圆雕动物的特征睢成,SUICheng
11.析《出埃及记》的叙事艺术马良霄,MALiang-xiao
12.论苏珊·桑塔格美学思想的文学意义闫金红,YANJin-hong
13.后殖民视角下的恐怖主义探源——论莫欣·哈密的《拉合尔茶馆的陌生人》孙静
14.社会转型期中国新闻媒体发展的困境及出路何淑燕
15.政务微博:搭建政务公开新平台孟晓辉,MENGXiao-hui
16.新闻媒体对基层体育赛事报道滞后问题探究陈志远,鲁建明
17.元曲中常见的多音节象声词韵律构词分析张文超,ZHANGWen-chao
18.开封方言调查研究综述王自万,WANGZi-wan
19.建设学习型、服务型、创新型高校基层党组织的思考秦雪峰,QINXue-feng
20.思想政治教育呈现人文魅力的四重进路——基于沟通的视角谷佳媚
21.公德与私利的博弈:“道路文明”的困境与出路李花
22.高校青年教师心理契约对青年教师培养的启发邵璀菊,SHAOCui-ju
23.健康体育教育模式对促进高职学生心理健康的作用储建新,CHUJian-xin
24.大学生心理弹性研究现状及其存在的问题杨阳,YANGYang
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