广东教育(综合版)杂志

发布时间：2014-03-15 13:58:19更新时间：2014-03-15 13:59:13 1

　　《广东教育·综合》（月刊）主要面向全国中小学教师和教育行政干部。在半个世纪的办刊历史中，从办刊观念到办刊模式到办刊手段都在不断突破。20世纪90年代以来，《广东教育》既保持和发扬原有的风格，又不断超越自我，根据教育改革和发展的新形势，努力把握和满足读者的需求，更新办刊理念，调整内容结构，革新版式设计，改革管理体制，探索并逐步形成现代机关刊的新模式。在内容上，注重传播教育发展新理念，追踪教育改革新走向，关注教育改革新热点，探索教育发展新路子，展示教育改革发展新成果，形成理念高地、实践原野和教海探珠三个板块相得益彰的教育风景。在形式上，求新，求变，求活，求美。在全国教育期刊三大模式中，《广东教育》被称为是“教育教学并举”模式的代表。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录被评为全国中文核心期刊、广东省优秀期刊

　　栏目设置

　　奥数聚焦、治教治校方略、区域教育之窗、班队园地、专题文汇、教改花圃、学科教研、校园风采

　　投稿须知

　　期刊名称：广东教育(综合版)

　　主管单位：广东省教育厅

　　主办单位：广东教育杂志社

　　国际刊号ISSN：1005-1422

　　国内刊号CN：44-1145/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：广东省广州市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　历史沿革：广东教育

　　现用刊名：广东教育(综合版)

　　创刊时间：1956

广东教育(综合版)

　　（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　（七）参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

　　杂志目录

　　2013年11期目录

　　1．至乐无如读书王莹莹

　　2．构建活力课堂深化教育改革——2013年广东省中小学课堂教学改革经验交流会巡礼罗峰

　　3．教育科研领航以特色创品牌——潮州市积极推进中小学课堂教学改革罗峰

　　4．中小学生校外培训现象分析及思考叶兆波

　　5．小学课外学术性补习班教学针对性研究——以广州地区为例江海

　　6．坚持教育创新唱响“三路”之歌曾飞熊

　　7．提升专业能力,实现生命价值陈辉

　　8．推进小学特色学校建设内涵发展的策略杨惠全

　　9．对教师专业自主成长的思考申东红

　　10．广州市西关实验小学:追求融合,成就智慧龙建刚