河北大学成人教育学院学报杂志
河北大学成人教育学院学报坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索成人教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
【栏目设置】
主要栏目：成人教育理论研究、理论与实践、教与学方法论、学科专题研究、成人教育研究信息。
【投稿须知】
期刊名称：河北大学成人教育学院学报
主办单位：河北大学成人教育学院
国际刊号ISSN：1008-6471
国内刊号CN：13-1264/G4
出版周期：河北省保定市
出版地：河北省保定市
期刊语种：中文
期刊开本：大16开
历史沿革：河北大学成人教育学院学报
现用刊名：河北大学成人教育学院学报
创刊时间：1999
1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4．关键词：3－5个，以分号相隔。
5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]。
11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.
12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文请详细看。
【杂志目录】
2013年4期目录
1．我国学习型自组织发展研究丁红玲，王瑞琪，DingHongling，WangRuiqi
2．成人教育：提升成人弱势群体社会资本的有效途径聂西，NieXi
3．论终身学习视域下的成人主体性及其实现林瑞华，LinRuihua
4．论情绪智力对成人教育的价值蔡婷，CaiTing
5．论我国成人教育的异化现象及其对策刘雅婷，LiuYating
6．包容型教育领导视域下的成人学校文化构建丁辉，DingHui
7．上海社区学院发展20年的回顾与思考宋亦芳，SongYifang
8．社区成人教育促进残疾人社会融合的功能及其实现张冰杰，ZhangBingjie
9．新媒体视域下社区教育研究张璐璐，ZhangLulu
10．我国成人社会化与成人教育研究：回顾与展望宋雁，SongYan
11．基于新生代农民工幸福感提升的成人教育策略研究柴素芳，沙占华，ChaiSufang，ShaZhanhua
12．城镇化过程中农民的文化意识及其转化--基于现代性的反思杨智，YangZhi
13．新生代农民工培训问题及对策探略赵莲，ZhaoLian
14．我国职业教育质量保障体系研究述评李文静，周志刚，LiWenjing，ZhouZhigang
15．基于社会职业发展模式的公众教育选择王博，WangBo
16．职业学校课堂教学中的知识管理戴蕤娜，伍叶琴，DaiRuina，WuYeqin
17．“三农”视域下农村职业教育发展策略研究朱晓华，ZhuXiaohua
18．论员工教育培训体系构建及其路径选择--以河北建设集团为例王华玲，WangHualing
19．国际化社区教育推展模式的比较研究--基于英、美、日的分析殷玉新，YinYuxin
20．瑞士继续教育的特征朱姗，ZhuShan
21．日本高等教育体系的发展经验及其启示王会，王雅坤，王梦，WangHui，WangYakun，WangMeng
22．我国大学行政管理结构的变迁--基于H大学1999年-2009年的案例研究闫树涛，YanShutao
